Yra daug knygų, susijusių su šiaurės vakarų pakrantės vietiniais amerikiečiais, kurios gali padėti studentams geriau vizualizuoti ir suprasti žmones bei jų turtingą kultūrą. Kai kurias trumpas paveikslėlių knygas galima naudoti kaip visą klasę, skaitant garsiai, o kitas ilgesnes knygas galima naudoti kaip ilgesnes romanų studijas. Šios veiklos metu studentai, naudodamiesi vaizdais ir aprašais, sukurs siužeto knygos santrauką .
Knyga, naudojama siužetinės scenos pavyzdžiui, yra Nicola I. Campbell . Ši-ši-etko yra gražiai iliustruota ir skaudi knyga, tinkama 2–6 klasėms. Tai pasakojimas apie Shi-shi-etko, kuriam teks palikti savo šeimą, ir viską, ką žino, kad galėtų lankyti vaikų mokyklą.
Gyvenamosios mokyklos Kanadoje ir Jungtinėse Amerikos Valstijose atplėšė vaikus nuo savo šeimų, kad priverstų Amerikos gyventojus įsisavinti Europos Amerikos kultūroje. Vaikams nebuvo leista kalbėti savo kalba ar praktikuoti papročių, ir už tai bus baudžiama. Apskaičiuota, kad 1831–1996 metais šimtai tūkstančių vietinių Amerikos vaikų valdžios atstovai buvo priverstinai išvežti iš savo namų ir apgyvendinti vyriausybės ir bažnyčių valdomose gyvenamosiose (arba „internatinėse“) mokyklose.
2008 m. Birželio 11 d. Buvęs Kanados ministras pirmininkas Stephenas Harperis oficialiai atsiprašė: „Du pagrindiniai vaikų mokyklų sistemos tikslai buvo pašalinti ir izoliuoti vaikus nuo jų namų, šeimos, tradicijų ir kultūros įtakos bei įsisavinti vaikus. juos į dominuojančią kultūrą. Šie tikslai buvo pagrįsti prielaida, kad aborigenų kultūros ir dvasiniai įsitikinimai yra prastesni ir nevienodi. Iš tiesų kai kurie, kaip buvo liūdnai pasakyta, siekė „nužudyti indą vaike“. Šiandien mes pripažįstame, kad ši asimiliacijos politika buvo neteisinga, padarė didelę žalą ir mūsų šalyje nėra vietos “.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Apibendrinkite istoriją 3-5 langelių siužetinėje linijoje, apibūdindami pagrindinius įvykius istorijos pradžioje, viduryje ir pabaigoje.
Studentų instrukcijos
Skatinkite mokinius dalintis savo apmąstymais ir jausmais apie istorijas, nustatant aiškias taisykles dėl pagarbios klausymosi ir kalbėjimo. Tai padeda sukurti saugią klasės aplinką, kur kiekvienas mokinys jaučiasi vertinamas ir išgirstas.
Pasitelkite kviestinius kalbėtojus iš vietinių pirmųjų tautų bendruomenių arba naudokite vaizdo įrašus ir interviu, sukurtus pirmųjų tautų autoriais ir menininkais, kad suteiktumėte mokiniams autentiškų perspektyvų ir gilintumėte kultūrinį supratimą.
Paskatinkite mokinius identifikuoti panašumus ir skirtumus tarp veikėjų patirčių ir savo patirties. Ši strategija skatina užuojautą ir asmeninį ryšį su medžiaga.
Kviečiate mokinius kurti vaizdinio meno projektus arba dalintis savo žodiniu pasakojimu, įkvėptu Šiaurės Vakarų Pakrantės pirmųjų tautų literatūros. Šis požiūris gerbia kultūrines tradicijas ir leidžia kūrybiškai išreikšti save.
Naudokite pirminius dokumentus, tokius kaip vyriausybės atsiprašymai ar asmeniniai liudijimai, padedančius mokiniams suprasti rezidencijos mokyklų istorinius pagrindus ir jų poveikį. Skatinkite mokinius užduoti klausimus ir aptarti tai, ką sužinojo mažose grupėse.
Recommended books about Northwest Coast First Nations for K-12 include Shi-shi-etko by Nicola I. Campbell, Shanyaak’utlaax̱: Salmon Boy, Sharing our World: Animals of the Native Northwest Coast, Goodnight World: Animals of the Native Northwest, Raven: A Trickster Tale from the Pacific Northwest, Little Whale: A Story of the Last Tlingit War Canoe, Yetsa's Sweater, and Fighter in Velvet Gloves. These books highlight Indigenous perspectives, stories, and artwork.
Use thoughtfully chosen books like Shi-shi-etko to introduce students to the impact of residential schools. Facilitate discussions, encourage empathy, and help students create plot summaries or storyboards to reflect on the experiences and emotions of Indigenous children affected by these schools.
A simple activity is to have students read a story and then create a 3-5 cell storyboard summarizing the main events. This helps students visualize the plot and deepen their understanding of Northwest Coast First Nations cultures.
Shi-shi-etko offers a personal, emotional look at the experiences of Indigenous children forced to attend residential schools. It helps students understand the lasting impact of these schools and the importance of preserving family, culture, and language.
Books like Sharing our World: Animals of the Native Northwest Coast and Raven: A Trickster Tale from the Pacific Northwest feature colorful illustrations and traditional stories about animals important to Indigenous cultures, making them highly engaging for elementary students.