Šioje veikloje studentai tyrinės rekonstrukcijos epochą ir sukurs išsamią laiko juostą, atspindinčią pagrindinius įvykius, įvykusius 1863–1877 m. bendrą įvykio reikšmingumą. Kad studentai galėtų sėkmingai atlikti šią užduotį, jie turėtų būti skatinami ištirti dešimt įvykių ir pasirinkti penkis, kurie jiems pasirodė įdomiausi.
Pratęsimo veiklai studentai gali sukurti visą klasės laiko juostą. Studentai turės atsispausdinti savo renginius ir iškirpti bei įklijuoti juos į didesnę laiko juostą, esančią klasės priekyje. Prieš kiekvienas mokinys prideda įvykį, jis turėtų pasidalinti su klase pasirinktu įvykiu ir įtraukti bent vieną faktą ar įvykio reikšmingumo aprašymą. Mokytojai taip pat gali mesti iššūkį savo klasei pasirinkdami bet kokius penkis atsitiktinius įvykius ir sužinodami, ar jų klasė gali juos išdėstyti teisinga tvarka.
Jei norite, kad laiko juostos išdėstymas būtų alternatyvus, paprašykite mokinių sukurti laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar galerijos pasivaikščiojimą. Jei norite suteikti studentams daug galimybių, prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną ir atitinkamai atnaujinti instrukcijas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite laiko juostą, kurioje išsamiai aprašomi bent 5 pagrindiniai pramonės revoliucijos eros įvykiai. Pabandykite pasirinkti bent du jums nepažįstamus įvykius!