Šiai veiklai studentai analizuos ir paaiškins Nepriklausomybės deklaracijos pasirašymą . Ši veikla yra geras būdas apsisaugoti nuo Amerikos revoliucijos sukeltų įvykių priežasčių ir pasekmių. Nors tai vyksta revoliucijos viduryje, ji apjungia pagrindines idėjas, problemas ir įtampą tarp kolonistų ir britų, tuo pat metu suteikdama kontekstą, kaip Amerikos kolonijos galiausiai ir visiškai atskiria nuo Didžiosios Britanijos. Veikla taip pat leis studentams analizuoti pagrindinį pirminį šaltinį - Nepriklausomybės deklaraciją!
Studentai atliks 5W analizę ( kas, kas, kada, kur ir kodėl ) paaiškinti ir suskaidyti svarbias Nepriklausomybės deklaracijos detales . Tai suteiks aiškų kontekstą, ką reiškia dokumentas, jo pasirašymo pagrindai ir pagrindiniai dokumento pranešimai. Tai leidžia studentams būti kūrybingiems, kai jie atlieka savo užrašus, nes jie gali sukurti tai, ką, jų nuomone, atrodė šio didžiojo Amerikos dokumento pasirašymas.
Išplėstinė veikla
Paprašykite mokinių perskaityti ir analizuoti 5-10 konkrečių skundų, esančių Nepriklausomybės deklaracijoje . Suteikite jiems faktinį tekstą, bet tada juos suskirstykite į savo žodžius. Pirma, jie turėtų išnagrinėti žodžius, kuriuos jie laiko svarbiausiais dokumento pagrindiniams pranešimams. Tada pakvieskite juos į savo „šiuolaikinius“ žodžius ant paveiksliuko su vizualizacija. Tai leis mokytojui pamatyti, kas supranta pranešimus, ir suvokti, kokį žodyną studentai žino ir supranta.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę schemą, apibrėžiančią 5 Nepriklausomybės deklaracijos Ws (kas, ką, kada, kur ir kodėl).
Duokite mokiniams Nepriklausomybės deklaracijos pavyzdį ir paprašykite juos atidžiai perskaityti. Prieš skaitydami, aptarkite kai kuriuos šios deklaracijos kontekstus, pvz., įvykius, kurie paskatino šią deklaraciją, įvykius po to, pagrindines susijusias figūras ir kaip jis buvo parašytas.
Iš anksto aptarkite ir paaiškinkite pagrindinius deklaracijoje pateiktus terminus, kad studentams nekiltų problemų suprasti dokumentą ir jų nesupainiotų sudėtingi terminai. Jame gali būti tokių frazių kaip „neatimamos teisės“, „savaime suprantama“ arba „valdomųjų sutikimas“. Skatinkite mokinius užduoti klausimus, jei jie nieko nesupranta.
Apibūdinkite, kaip pagrindiniai Deklaracijos principai tebegalioja ir šiandien. Skatinkite mokinius pagalvoti, kaip šios sąvokos atsispindi šiuolaikinėje kultūroje. Mokiniai gali apmąstyti deklaracijoje esančius punktus, analizuoti, kaip ir ar kas nors pasikeitė, ir sutelkti dėmesį į tai, kaip šios sąlygos suformavo visuomenę šiandien.
Leiskite mokiniams dalyvauti diskusijose, vaidmenų žaidimuose ar kūrybiniuose projektuose, kurie leidžia jiems apsvarstyti daugybę požiūrių arba įsijausti į dalyvių vietą. Mokiniai taip pat gali skaityti knygas, žiūrėti filmus ir diskutuoti su ekspertais, kad sužinotų daugiau apie šį renginį ir suprastų skirtingas perspektyvas.
Skatinkite mokinius apmąstyti visą iki šiol surinktą informaciją ir pasidalyti savo nuomone, remiantis gautomis įžvalgomis. Mokiniai gali organizuoti debatus, kad galėtų aptarti skirtingus požiūrius ir išsakyti savo nuomonę, apibendrinant temą.
Su kitų kontinentinio kongreso narių indėliu ir pataisymais Thomas Jeffersonas buvo pagrindinis Nepriklausomybės deklaracijos autorius.
1776 m. liepos 4 d. buvo priimta Nepriklausomybės deklaracija. Kiekvienais metais JAV ši diena minima kaip laisvės simbolis.
Deklaracija įkvėpė kolonistus, pelnė kitų tautų simpatijas ir pasiūlė filosofinį pagrindą kovai už nepriklausomybę. Apskritai tai suvaidino lemiamą vaidmenį revoliucijoje ir padarė didelę įtaką žmonėms.
Visai ne; Nepriklausomybės deklaracija yra istorinis, o ne teisinis dokumentas. Skirtingai nei Konstitucija, ji negali būti pakeista, bet apibūdina pagrindinius idealus, kuriais remiantis buvo sukurtos Jungtinės Valstijos.