Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padėti studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Jauna Tom Canty gyvena su savo motina, seserys, ir piktnaudžiavimo tėvo subproduktais teismo nuskurdusias Londono kaimynystėje. Tomas susiduria alkį, šaltis, ir sumušimų kiekvieną dieną, bet sapnai Gyvenimas kaip princas. Vos už kelių mylių, jauna Princo Edward Tudor gyvena rūmuose su savo tėvu, karaliaus Henriko VIII. To paties amžiaus, kaip Tom Canty, Edward gyvenimo yra visiškai kitokia: jis turtingas, išlepintas, ir galingas.
Princo Edvardo atitinka Tomas rūmuose vartais ir rodo jam gerumą po Guard pranoksta jį. Viduje rūmuose, Tomas ir Edvardo prekybos istorijų ir apsikeitimo drabužiai, pastebiu savo identiškas pasirodymai, kaip jie padaryti. Kai Edwardas palieka į Tomo drabužių rūmus, sargybiniai neleiskite jam atgal, o Tomas ir Edvardo įstrigti gyvena vieni kitų gyvenimus.
Abu berniukai kovoja prisitaikyti prie jų naujus gyvenimus. Nors jie kiekvienas protestuoti, kad jie yra ne tai, kas atrodo, kad jie, niekas mano juos. Palaipsniui, Tomas ateina džiaugtis gyvenimu kaip princas ir naudoja savo galią pakeisti neteisingus įstatymus. Edwardas detests gyvenimą su John Canty ir susiduria su skurdu, skausmas ir mirtis kiekviename žingsnyje. Jis išgyvena savo tyrimus tik su geranorišku kilnus, Miles Hendon pagalba.
Edwardas išsiskirs savo priešus ir pasirodo Tomo karūnavimo kaip tik laiku spėjo. Tomas yra apie būti karūnuotas karaliumi Vestminsterio abatija, kai Edwardas vaikšto prie altoriaus ir pareiškia, jis yra karalius. Kai Tomas sutinka su jo, žiūrovai ir karališkųjų atstovai sumišęs.
Viešpats Raštas abejoja berniukus nustatyti, kas yra tikrasis karalius. Kai jis prašo už ilgo trūksta Didžiojoje Royal Seal vietą Edward identifikuoja savo vietą, įrodantys, kad skudurų berniukas yra tikras karalius Edwardas VI.
Edwardas pagamintas karalių ir pasiūlymų gailestingai su savo temomis. Jis apdovanoja mylių ir Tomas savo paslaugų ir teisių skriaudas jis pastebėjo, gyvendamas kaip elgeta. atidarė savo laiku ne rūmuose akis į įstatymo neteisybės, ir jis veikia, kad gyvenimas ne žiauriai už jo pavaldinių.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama Princas ir elgeta.
Skatinkite užuojautą, susiejant mokinius su veikėjų patirtimi romane. Užuojautos ugdymo diskusijos padeda mokiniams suprasti skirtingas perspektyvas ir gilinti skaitymo supratimą.
Pasirinkite trumpą ištrauką, kurioje Tomas ir Edvardas susiduria su skirtingais iššūkiais. Sutelkkite dėmesį į scenas, kurios rodo jų jausmus ir reakcijas į skurdą ar privilegiją.
Užduokite klausimus kaip “Kaip jautėsi Tomas rūmuose?” arba “Kas nustebino Edvardą apie gyvenimą už šešėlio?”. Tai skatina kritinį mąstymą ir asmeninius ryšius su istorija.
Pakvieskite mokinius pasidalinti laiku, kai jie jautėsi ne vietoje arba nesuprasti. Dalijimasis realiais pavyzdžiais padeda mokiniams ugdyti užuojautą ir susieti su veikėjais.
Vadovaukite mokiniams nustatyti pamokas apie teisingumą, geranoriškumą ir supratimą apie kitų sunkumus. Susiekite šias įžvalgas su situacijomis, kurias jie gali matyti mokykloje ar bendruomenėje.
Siužeto diagrama apie Princą ir vargšą vaizdžiai parodo pasakojimo pagrindinius įvykius, juos suskirstant į šešias dalis: Eksponavimas, Konfliktas, Kilimo veiksmas, Klimaksas, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Tai padeda mokiniams suprasti naratyvo struktūrą ir pagrindinius Marko Tveno klasikinio romano posūkius.
Norėdami mokyti Princą ir vargšą su storyboard, leiskite mokiniams sukurti šešių langelių storyboard, vaizduojantį kiekvieną siužeto dalį. Paprašykite jų nupiešti arba pasirinkti vaizdus Eksponavimui, Konfliktui, Kilimo veiksmo, Klimaksui, Kritimo veiksmui, ir parašyti trumpus aprašymus kiekvienai scenai. Tai stiprina supratimą ir kūrybinį mąstymą.
Pagrindiniai įvykiai apima Tomą Kantį ir princą Edvardą, kurie keičiasi vietomis, jų kovas prisitaikyti prie naujų gyvenimų, Tomą, mėgaujantį karališka galia, Edvardą, susiduriantį su skurdu, Edvardą, atgauti savo sostą po Tomo karūnavimo, ir abu vaikus, kurie išmoksta vertingų pamokų apie užuojautą ir teisingumą.
Naudojant siužeto diagramą, mokiniai gali vizualizuoti pasakojimo struktūrą, atpažinti pagrindinius įvykius ir suprasti, kaip konfliktas ir sprendimas lemia pasakojimą. Tai remia kritinį mąstymą ir padaro sudėtingus pasakojimus prieinamesnius K-12 mokiniams.
Klimaksas yra momentas, kai Edvardas sustabdo Tomo karūnavimą, įrodydamas savo tapatybę kaip karalius. Sprendimas seka po to, kai Edvardas yra vainikuotas kaip karalius, apdovanoja savo draugus ir siekia padaryti įstatymus teisingesnius, atspindėdamas pamokas, kurias jis išmoko gyvenant kaip vargšas.