Norėdami gauti daugiau informacijos arba paaiškinti jau pateiktas sąvokas, naudokite siužetinę liniją kaip papildomą medžiagą. Aukščiau esančioje siužetinėje linijoje pateikiamos papildomos instrukcijos apie laipsnių santykį su kampais ir pateikiamas pavyzdys, padedantis studentams suprasti sąvoką. Šio tipo vaizdinė priemonė yra naudinga, kai mokytojas ją naudoja kaip pristatymo įrankį arba įdomią užduotį studentams, kad išmoktų tai, ką jie išmoko, pritaikyti konkrečioje formoje.
Tegul mokiniai sukuria savo siužetinės linijos kampų pavyzdžius pasukdami posūkius, pvz., Kai personažas atrodo kur nors (pvz., Jūreivio pavyzdys „Laipsniai“), turi ką nors ar ką nors pasuka, naudokis saulės / mėnulio kampu tam tikru dienos metu. , naudokite trupmeninius apskritimus arba sugalvokite savo linksmų pavyzdžių. Naudokite pagrindinius ir (arba) apytikslius kampus, tokius kaip 30 °, 45 °, 60 °, 90 °, 120 ° ir 135 °. Jei įmanoma, derinkite visus pavyzdžius kartu, kad sukurtumėte didelį plakatą apie kampus!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje būtų informacijos apie kampų tipus ir jų savybes.
Padarykite mokymąsi aktyvų, siųsdami mokinius į klasės ieškinių žaidimą, ieškant ir fotografuojant objektus, rodančius skirtingus kampų tipus. Ši praktinė patirtis padeda mokiniams pamatyti, kaip kampai pasireiškia kasdieniame gyvenime ir stiprina jų supratimą.
Peržiūrėkite kampų tipus, tokius kaip tiesus, aštrus ir pailgas, su savo klase. Parodykite pavyzdžių ant lentos arba su klasės daiktais, kad mokiniai žinotų, ko ieškoti veiklos metu.
Organizuokite mokinius į poras ar grupes ir duokite kiekvienai grupei planšetinį kompiuterį, telefoną ar kamerą. Paskirstant vaidmenis kaip fotografo, įrašinėtojo ir kampo identifikatoriaus skatinama dalyvavimas.
Paaiškinkite pagrindines taisykles apie veiklą, įskaitant ribas, laiko limitus ir tikėtinas elgesio normas. Paaiškinkite, kiek kiekvieno kampo tipo turi rasti mokiniai, kad žaidimas būtų fokusuotas ir sąžiningas.
Leiskite kiekvienai grupei pristatyti savo nuotraukas klasėje, identifikuojant ir žymint kiekvieno kampo tipą. Naudokite šį laiką peer feedback’ui ir pagrindinių koncepcijų stiprinimui apie kampus realių objektų kontekste.
Siužetinė lenta mokant kampus yra vaizdinis įrankis, kuris padeda mokiniams suprasti kampų sąvokas jungiant iliustracijas ir pasakojimus. Ji vaizdžiai paaiškina kampų tipus, jų laipsnius ir pavyzdžius iš kasdienio gyvenimo, padarydama mokymąsi įdomesnį ir lengviau suprantamą.
Mokiniai gali kurti savo siužetines lentas pasirinkdami sceną, pridėdami veikėjus ir iliustruodami skirtingus kampus — pvz., veikėjo sukimąsi ar saulės padėtį. Jie turėtų naudoti aprašymo laukelius, kad paaiškintų kiekvieno kampo tipą ir laipsnį, taip padidindami mokymosi interaktyvumą ir smagumą.
Paprasti pavyzdžiai siužetinėse lentose yra veikėjas, sukantis 90°, saulės padėtis saulėtekio metu, durų atidarymas iki 45° ar trupmeninės skritulių naudojimas parodyti 60° ar 120°. Šie realūs scenarijai padeda mokiniams vizualizuoti ir suprasti kampus.
Naudojant siužetinę lentą mokymasis apie kampus tampa prieinamesnis, jungiant vaizdus ir pasakojimus. Šis metodas padeda 3–4 klasių mokiniams susieti abstrakčias matematikos sąvokas su kasdienėmis patirtimis, gerinant supratimą ir įsiminimą.
Pagrindiniai kampų tipai, kuriuos turėtų žinoti mokiniai, yra aštrūs kampai (mažiau nei 90°), dešinieji kampai (90°), pavojingi kampai (nuo 90° iki 180°) ir tiesūs kampai (180°). Siužetinės lentos gali padėti iliustruoti šiuos tipus su paprastais pavyzdžiais.