Traktoriai yra sudėtingos priemonės. Matydamas, kad kampas kaip ūminis ar nešvarus, yra gana paprastas, tačiau norint tiksliai apskaičiuoti, kiek laipsnių yra kampu, tampa sudėtinga. Prieš parodydami, kaip jį naudoti, būtinai nurodykite visas transportavimo medžiagos dalis, įskaitant du didėjančių ir mažėjančių skaičių rinkinius. Galite naudoti siužetinę plokštę, pavyzdžiui, "Kaip naudoti transporterį", kad pademonstruotumėte, kaip naudoti įrankį, tačiau tokia siužetinė juostelė gali būti naudingesnė pakartotiniam mokymui ar peržiūrai.
"Matavimo kampai" yra paprastas diagrama su šiek tiek " Storyboard That išraiškingas. Studentai turi nustatyti kampo tipą, o tada matuoti kampą su transportu. Nustatydama, ar kampas yra bukas ar ūmus, studentai padės pasirinkti tinkamą numerių rinkinį. Neabejotinai galima naudoti "Protractor" į " Storyboard That būtų galima matyti kampus ekrane, bet puslapio spausdinimas būtų lengvesnis rankoms pasukti. Studentai turi būti pripratę prie kampų visomis kryptimis ir gali būti nesu pasirengę perskaityti transporterį aukštyn kojom!
Paieškos matematika arba transportuotojas paieškos juostoje skaidraus transporterio elementui "Storyboard Creator"!
"Lygiosios ir išmatuojamos" - tai patobulinta tos pačios veiklos versija. Didžiausias skirtumas yra tas, kad studentams reikės naudoti transportuotoją kampams kurti. Tikriausiai svarbiau išspausdinti šią siužetinę plokštę, kad mokiniai galėtų kurti kampus bet kuria kryptimi.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodykite kampo tipą ir jo matavimą naudodamiesi „Storyboard Creator“ elementu „Protractor“.
Įtraukite mokinius iššūkiu surasti pavyzdžių apie aštrius, bukus ir tiesius kampus klasėje ar mokykloje. Ši realaus pasaulio veikla padeda mokiniams susieti geometriją su jų aplinka ir stiprina jų supratimą apie kampo tipus.
Parodykite nurodydami knygų kraštus, plakatų kampus ir baldų jungtis kaip pavyzdžius skirtingų kampų. Naudokite aiškią kalbą ir skatinkite mokinius įvertinti kampo tipą prieš jį matuojant interaktyviam mokymuisi.
Leiskite mokiniams nupiešti arba nufotografuoti kiekvieną rastą kampą ir pažymėti jį kaip aštrų, buką ar tiesų. Skatinkite juos naudoti savo žodžius ir kūrybiškumą siekiant įtraukti ir suteikti atsakomybę mokymuisi.
Kvietkite poras arba mažas grupes pasidalinti įdomiais rasta kampais, paaiškinant, kodėl jie juos priskyrė prie tam tikro tipo. Ši diskusija stiprina pasitikėjimą savimi ir padeda ištaisyti klaidingas nuostatas remiantis palaikančia aplinka.
Lengviausias būdas moksleiviams matuoti kampus naudojant kampomatu yra sudėti kampomato centrą su kampo viršūne ir užtikrinti, kad viena kampo pusė atsidurtų su nulio linija. Tada perskaitykite teisingą skaičių rinkinį, kad sužinotumėte laipsnių matavimą.
Mokykite moksleivius atpažinti smulkius, tiesius ir aptemus kampus rodyti pavyzdžius, naudoti vizualinius pagalbininkus ir suteikti praktikos užduotis, kuriose jie žymi kampus prieš matuojant. Skatinkite naudoti įrankius kaip pasakojimo lentos arba spausdinami diagramų šablonai, kad būtų įdomu ir praktika.
Greitos veiklos apima spausdinamą kampų diagramą, kampų matavimą pasakojimo lentose, interaktyvius kampomato įrankius ir mokinių piešimą bei matavimą savo kampų. Šios veiklos padeda mokytis įdomiai ir praktiškai.
Ieškokite „Matematika“ arba „Kampomatas“ Storyboard Creator, vilkite permatomą kampomatą į savo pasakojimo lentą, suderinkite jį su kampu ir naudokite tekstinius elementus, kad žymėtumėte tipą ir matavimą. Taip pat galite spausdinti pasakojimo lentą, kad būtų lengviau manipuliuoti.
Kampų matavimas apima naudojant kampomatą, kad surastumėte duoto kampo laipsnius, o kampų konstravimas reiškia kurti naujus kampus su konkrečiais dydžiais naudojant kampomatą. Abi įgūdžių rūšys padeda gilinti mokinių supratimą apie geometrijos sąvokas.