Šioje veikloje mokiniai išsamiai parašys apie save naudodami daugybę atvirų raginimų.
Mokiniams bus pateikti šie raginimai arba sakiniai, kuriuos reikia užbaigti ir paaiškinti aprašyme:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę liniją su trimis langeliais, reaguojančiais į šiuos raginimus: „Aš esu…“, „Man patinka...“ ir „Aš noriu...“.
Instrukcijos:
Būtinai naudokite pilnus sakinius, tinkamą rašybą ir skyrybos ženklus ir patikrinkite savo darbą!
Reikia pagalbos pradedant? Žiūrėkite mūsų mokomąjį vaizdo įrašą!
Duoti mokiniams galimybę garsiai perskaityti savo siužeto atsakymus stiprina pasitikėjimą savimi ir padeda jiems įvertinti vienas kito skirtumus. Būkite palaikanti klasės rato ar mažos grupės dalijimosi erdvėje, kad mokiniai jaustųsi saugūs ir vertinami.
Parodykite mokiniams, kaip išvardyti savo idėjas prieš pradedant siužeto kūrimą. Naudokite lentelę arba lipdukus generuoti idėjas kiekvienam klausimui, kad visiems būtų lengviau pradėti.
Padėkite mokiniams pasirinkti arba sukurti vaizdus, kurie tikrai atspindi jų atsakymus. Diskutuokite, kaip nuotraukos gali papasakoti istoriją, ir skatinkite juos pasirinkti detales, kurios atitinka jų žodžius.
Pasiūlykite paprastus sakinio pradžios pavyzdžius (pvz., “Aš esu tas, kas...”) padėti mokiniams, kurie gali jaustis užstrigę. Pagalba padaro veiklą prieinamą visiems mokiniams ir didina dalyvavimą.
Po to, kai mokiniai užbaigia savo siužetus, suteikite konkrečią pagyrimą už jų pastangas ir kūrybiškumą. Tai stiprina savivertę ir skatina mokinius didžiuotis savo unikaliomis savybėmis.
Veikla „Kas mane išskiria“ yra kūrybinio rašymo pamoka, kurioje mokiniai užpildo tokius raginimus kaip „Aš Esu…“, „Aš Mėgstu…“ ir „Aš Noriu…“, kad išreikštų savo asmenines savybes, pomėgius ir siekius. Jie kuria siužetinį planą su iliustracijomis ir išsamiais aprašymais, kad parodytų savo individualumą.
Mokytojai gali paskirti šią veiklą kaip įkaitinimo arba asmeninės naratyvo pamokos užduotį. Mokiniai užpildo raginimus, rašo išsamius atsakymus ir prideda iliustracijų prie siužetinio plano, skatinant savęs refleksiją ir kūrybiškumą. Tai yra puikus būdas stiprinti klasės bendruomenę metų pradžioje.
Efektyvūs raginimai apima „Aš Esu…“ (apie asmenines savybes ir foną), „Aš Mėgstu…“ (apie pomėgius ir pageidavimus) ir „Aš Noriu…“ (apie ateities tikslus ar svajones). Šie atvirojo tipo klausimai kviečia mokinius pasidalinti unikaliomis savybėmis.
Savarankiška refleksija padeda mokiniams ugdyti sąmoningumą, pasitikėjimą savimi ir empatiją. Tyrinėjant, kas juos išskiria, skatinama vertinti savo stipriąsias puses ir skirtumus, tai kuria teigiamą klasės aplinką ir stiprina socialiai-emocinį raštingumą.
Pridėjus iliustracijas, mokiniai gali vizualiai išreikšti savo asmenines istorijas, padarydami veiklas patrauklesnes ir prieinamesnes. Tai remia įvairius mokinius ir padeda mokiniams perduoti idėjas, kurios gali būti sunkiai išreiškiamos žodžiais.