Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti temas ir simbolius iš istorijos, ir remti savo pasirinkimus su informacija iš teksto.
Svarbi tema Raudonosios Baidarių
yra nustatymas. Brady turi neįtikėtiną ryžtą ieškant Ben ir nesuteikia iki jis randa jį.
Trys įrodymai dėl šios temos yra:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite siužetinę programą, kuri identifikuoja „ Red Kayak“ temą. Parodykite pavyzdžius ir užrašykite trumpą aprašymą po kiekvienu langeliu.
Skatinkite mokinius dalintis asmeniniais ryšiais ir pavyzdžiais apie ryžtingumą iš istorijos. Tai ugdo kritinį mąstymą ir padeda visiems suprasti, kaip tema susijusi su realiu gyvenimu.
Prašykite mokinius išvardyti laikus, kai jiems reikėjo ryžtingumo savo gyvenime. Temos susiejimas su jų patirtimi gilina supratimą ir įsitraukimą.
Kviečiame mokinius parašyti trumpą dienoraščio įrašą apie akimirką, kai jie arba kas nors jų pažįstamas parodė ryžtingumą. Ši veikla asmeniškai praturtina temą ir skatina apmąstymą.
Vadovaukite mokiniams suderinti konkrečius veiksmus iš Brady su ryžtingumo tema. Ši praktika stiprina jų teksto analizės įgūdžius ir palaiko jų istorijos kūrimo darbą.
Sukurkite vizualų rodinį, kuriame mokiniai pateikia pavyzdžių apie ryžtingumą iš knygos ir savo gyvenimo. Tai skatina teigiamą klasės kultūrą apie ištvermę.
Pagrindinė tema knygoje Raudonasis kajakas yra pasiryžimas. Pagrindinis veikėjas, Brady, rodo nepajudinamą pasiryžimą ieškodamas Beno, susiduria su iššūkiais, tokiais kaip šaltas oras ir nuovargis, bet niekada nepasiduoda, kol jo neatranda.
Norint mokyti temą naudojant Raudonąjį kajaką, rekomenduojama studentams nustatyti pagrindinę temą, rasti tris patvirtinančius pavyzdžius iš teksto ir iliustruoti kiekvieną pavyzdį istorijos lentelėje. Tai padeda studentams vizualiai ir aprašomai susieti įrodymus su tema.
Pavyzdžiai, rodantys pasiryžimą Raudonajame kajake apima Brady įsitikinimą ieškoti Beno nepaisant oro sąlygų, sakant: „Turiu toliau ieškoti“, ir ignoruojant diskomfortą, kad tęstų gelbėjimosi veiksmus.
Greitam užsiėmimui rekomenduojama studentams nustatyti temą Raudonajame kajake, rasti tris teksto pavyzdžius, iliustruoti kiekvieną jų istorijos lentelės langelyje ir parašyti trumpą aprašymą. Tai stiprina temos supratimą ir palaiko vizualinį mokymąsi.
Istorijos lentelės padeda studentams vizualiai organizuoti ir parodyti jų supratimą apie temas, motyvus ir simbolius. Jos padaro abstrakčias sąvokas konkrečias ir palaiko studentus cituojant teksto įrodymus iš Raudonojo kajako.