Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padeda studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Henry Fleming, jaunuolis 18 metų, pagaliau paliko savo ūkį ir jo motiną įstoti į Europos Sąjungą armiją. Tačiau, jo pulkas daugiausia klaidžioja iš vienos vietos į kitą, niekada pamatyti kovoti. Henris suvartoja baiminasi, kad jis bus paleisti toli nuo tikrojo mūšio, ir nors jis bando rasti komfortą kitų karių, ypač veteranų, rūpesčiai dar maras jį.
Nors Henris kovoja pradžių, jis greitai įveikti baimės, kaip jis mato daugelis jo kolegų karių palieka pirmąjį mūšį. Jo draugas, garsiai ir arogantiškas karys pavadintas Wilson taip pat deserts mūšį prieš tai tikrai prasideda. Henris tampa ir pabėga iš mūšio, bėga į mišką ir kamuoja baimės, kaltės ir gėdos.
Henris pagaliau atitinka su sužeista vieneto karių. Jo aukščio draugas Jim Conklin yra tarp jų. Nuplyšęs kareivis bando susidraugauti Henry. Henris ir nuplyšęs karys sekti Jim į mišką, kur jis miršta svetimoje būdu. Henris greičiau pastebi susilpnėjusi būklę nuplyšęs kareivis ir palieka jį į mišką, vieniši ir Mamroczący sau. Įveikti savo nuovargio, Henris vadovauja atgal į savo pulko pagal linksmas svetimas. Jis pasakoja savo pulko, kad jis buvo nušautas į priešo galvą, tačiau žaizda yra iš kovos su kitu kareiviu.
Henris išlaiko savo bailumą iš jo bendražygiai ir tampa "Karas velnias" arba bebaimis karys. Gydymo schema tada yra siunčiami užduoties, kuri greičiausiai reiškia tikrą mirtį. Henry Wilsonas nugirsti generaliniam paskambinę karius "Mule vairuotojams", ir tai kurą savo Wilson ryžtą kovoti. Henris tampa spalva vėliavnešiu kitą mūšio taupant vėliava iš mirštančio spalvų pareikštinės.
Pulko kvadratų ne su sukilėliais slepiasi už ūkininko tvora. Jų linijos greitai nykstantis, todėl jie supranta, jie turi imti tvora. Henry Wilsonas užrakinti savo taikikliai apie sukilėlių spalvų pareikštinės, Wilson swoops į patraukti vėliava, kaip spalva pareikštinės žūsta. Sąjungos pajėgos laimėti mūšį, ir keista ramus nusėda ant žemės.
Kaip jie žygiuoja atgal į stovyklą, Henris vėl kamuoja kaltės už savo veiksmus dėl praėjusios dienos. Jis primena savo bailumą, jo atsisakyti tiek Jim Conklin ir nuplyšęs karys, ir jis pradeda sukelti jam neviltį. Tačiau jis pradeda matyti, kad jis padarė iki šių klaidų savo drąsą, kaip spalvų pareikštinės, ir jis randa ramybę savyje už savo veiksmus.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama raudonas ženklelis drąsos.
Skatinkite prasmingą pokalbį, ruošdami atvirus klausimus, sutelktus į pagrindines temas, tokias kaip drąsa, baimė ir savarankiškumas. Skatinkite mokinius paremti savo idėjas pavyzdžiais iš teksto, kad ugdytų kritinį mąstymą ir supratimą.
Įtvirtinkite aiškias gaires, tokias kaip rankos pakėlimas, aktyvus klausymasis ir apgalvotas atsakymas. Modeliuokite teigiamą elgesį ir priminkite mokiniams, kad kiekviena nuomonė yra svarbi.
Klauskite mokinių nurodyti konkrečius ištraukas ar scenas, kai dalijasi savo nuomonėmis. Ši praktika stiprina argumentus ir padeda visiems išlikti prie pagrindinio siužeto.
Kvieskite mažiau kalbančius mokinius pasidalinti savo mintimis, naudojant mažos grupės diskusijas arba mąstymas-susitikimas prieš visos klasės dalijimąsi. Stiprinkite pasitikėjimą remiantis palaikančia aplinka.
Paskirkite trumpą refleksiją, kurioje mokiniai susieja diskusijos temą su savo gyvenimu ar dabartiniais įvykiais. Gilinkite supratimą, skatindami asmeninius ryšius.
The Red Badge of Courage follows Henry Fleming, a young Union soldier, as he faces fear, cowardice, and ultimately bravery during the Civil War. The novel traces his journey from anxiety and self-doubt to personal growth and acceptance after experiencing the realities of battle.
To create a plot diagram, divide the story into six parts: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. Summarize key events for each part and illustrate or describe them, helping students visualize the narrative structure.
Exposition: Henry joins the Union Army. Conflict: He fears cowardice and runs from battle. Rising Action: He encounters wounded soldiers and lies about his injury. Climax: Henry becomes courageous and carries the flag. Falling Action: The regiment wins the battle. Resolution: Henry finds peace with his actions.
Storyboards help students break down complex narratives, visualize plot structure, and reinforce understanding of literary elements, making abstract concepts concrete and memorable for K–12 learners.
Try activities like visual plot diagrams, character analysis, group discussions about themes of courage and fear, and creative assignments such as drawing or acting out key scenes to engage students and deepen comprehension.