Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padeda studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanką į darbą su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinės dalys sklypo schemoje. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
Aukštos schooler Meg Murry yra socialinė netinkantis, kuris gyvena su motina, broliai dvyniai Sandy ir Dennys ir ankstyvas keturių metų brolis Charles Wallace. Nors ji turi aukštą IQ, Meg gauna prastus pažymius mokykloje, kovoja su kitais studentais, ir dažnai bėdų.
P Murry buvo dingęs mėnesius, po bandymu su tesser, keliaujant per į laiko-erdvės kontinuumas raukšlių.
Trys keistų būtybių, ponia Whatsit, ponia Kas ir ponia, kuri imasi Meg, Charles Wallace ir Calvin keletą skirtingų planetų iki tessering. Jie rodo, kad vaikai tamsiai jėga grasina Žemę ir juos į planetą kamasocas, kur Tamsiai dalykas buvo įkalintas p Murry.
Meg Charles Wallace ir Kalvinas rasite p Murry kas įstrigę Dark Thing, pavadino jį. Meg sugeba išlaisvinti savo tėvą, bet praranda Charles Wallace į IT galios.
Meg grįžta į kamasocas atskirai ir naudoja savo meilę Charles Wallace nutraukti savo ryšį su ja.
Meg Calvin, ir Charles Wallace tesser saugiai namo į Žemę kartu su savo tėvu.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti vizualiai sklypas diagrama raukšlių laiku.
Vadovaukite mokiniams pasidalinti savo interpretacijomis apie kiekvieną siužeto etapą. Skatinkite pagarbų klausymąsi ir paskatinkite mokinius paaiškinti savo mąstymą. Stiprinti ryšius tarp siužeto diagramos ir mokinių patirties.
Padalinkite mokinius į mažas grupes ir priskirkite kiekvienam nariui konkretų siužeto elementą (pvz., Eksponavimas, Klimaksas). Įgalinkite kiekvieną mokinį vadovauti savo daliai, užtikrindami aktyvų dalyvavimą ir atsakomybę.
Naudokite skaitmenines priemones kaip Storyboard That ar Google Slides, kad mokiniai sukurtų vaizdinius siužeto diagramos. Skatinkite kūrybiškumą pridėdami vaizdus, tekstą ir garsą, kad scenos taptų gyvos.
Paklauskite mokinių prognozuoti, kaip pokyčiai viename siužeto įvykyje gali paveikti pasakojimo eigą. Iššūkis jiems pagrįsti savo idėjas naudojant įrodymus iš teksto ir savo siužeto planų.
Pareikite mokinius arba grupes peržiūrėti vieni kitų siužetus. Vadovaukite jiems duoti konkrečius, teigiamus atsiliepimus ir užduoti paaiškinamuosius klausimus, siekiant gilinti supratimą.
Siužeto diagrama "Tamsos kupinas laikas" vizualiai parodo pagrindinius siužeto įvykius, paprastai suskirstytus į šešias dalis: Įvadas, Konfliktas, Kylanti veiksmas, Kulminacija, Krintantis veiksmas ir Sprendimas. Ji padeda mokiniams suprasti naratyvo lanką ir svarbiausius posūkius romane.
Kurti siužeto diagramą galima naudojant šešių langelių pasakojimo lentą. Kiekviename lange jie vaizduoja ir aprašo svarbų siužeto elementą seka, pradedant Įvadu ir baigiant Sprendimu, taip vizualiai organizuodami svarbiausius knygos įvykius.
Storybordas padeda mokiniams suskirstyti knygos siužetą į valdomas dalis, stiprina jų supratimą apie siužeto struktūrą ir padaro mokymąsi interaktyvų bei įdomų. Tai palaiko vaizdinio mokymosi būdus ir gilina supratimą apie literatūrinius elementus.
Pagrindinės siužeto diagramos dalys yra Įvadas, Konfliktas, Kylanti veiksmas, Kulminacija, Krintantis veiksmas ir Sprendimas. Kiekviena dalis padeda mokiniams identifikuoti ir analizuoti svarbiausius pasakojimo įvykius ir jų seką.
Pavyzdys kylantį veiksmo įvykį yra tada, kai Meg, Charlesas Wallace'as ir Kelvinas keliauja per tesseraktą gelbėti Meg tėvo ir susiduria su naujais iššūkiais Camazotz, kylant įtampai artėjant prie kulminacijos.