Per šį trumpą istoriją, studentai ketina padaryti daug prognozes, nes tai, ką jie galvoja nutiks toliau. Iliustruojantis šiuos spėjimus yra puiki idėja, siužetinę liniją. Planas dėl konkrečių sustojimo vietose skaitant, ir turėti savo studentai prognozuoti, kas nutiks. Jie parodys savo prognozę į siužetinės linijos ląstelių ir naudoti įrodymus nuo teksto, ar išankstinių žinių, kurti atsargines kopijas savo prognozę.
Pagrindinis dėmesys šiame pavyzdyje siužetinės linijos yra, kas gali atsitikti, jei šeima susidraugauja Mongoose, Rikki-tikki. Kaip tėvas nurodo, kad gyvūnas yra laukinis. Jis gali būti sutramdyti, arba jis gali būti laukiniai ir pavojingi. Kai šeima kanalai Rikki-tikki slaugytoju jį atgal į sveikatą, tada Rikki-tikki galėtų padaryti vieną iš dviejų dalykų: jis gali apsaugoti šeimą nuo mirtinų gyvačių arba jis gali pulti Teddy.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
Pasakykite mokiniams, kad jie turi naudoti užuominas iš teksto arba ankstesnės žinios, kad pagrįstų kiekvieną prognozę. Tai padeda mokiniams praktikuoti kritinį mąstymą ir pagrįsti savo idėjas faktais.
Parodykite, kaip garsiai padaryti prognozę ir paryškinkite, kurie žodžiai ar įvykiai pasakoje padėjo jums susidaryti tą idėją. Mokiniai mato procesą ir išmoksta pagrįsti savo mąstymą.
Pakvieskite mokinius pasidalinti savo prognozėmis ir priežastimis su partneriu ar grupe. Tai leidžia jiems palyginti idėjas ir tobulinti savo mąstymą.
Priminkite mokiniams, kad jie patikrintų savo prognozes kiekvieno sustojimo metu ir atnaujintų jas pagal naują informaciją. Tai ugdo lankstų mąstymą ir įsitraukimą.
Išryškinkite mokinius, kurie naudoja stiprius įrodymus ar originalų mąstymą savo prognozėse. Teigiama paskata skatina dalyvavimą ir pastangas.
Mokyti prognozavimo įgūdžių naudojant "Rikki-Tikki-Tavi" veiksminga stabtelint svarbiu momentu pasakojime ir klausiant mokinių, kas galėtų nutikti toliau. Skatinkite juos naudoti teksto įrodymus ir ankstesnį žinojimą, kad paremtų savo idėjas, ir leiskite jiems iliustruoti savo prognozes storyboard'e, kad vizualizuotų savo mąstymą.
Įdomios veiklos apima kuriant storyboard'us, kur mokiniai piešia ir rašo savo prognozes skirtinguose sustojimo taškuose, grupinius pokalbius, kad pagrįstų savo samprotavimus, ir naudojant grafinės organizatorius, kad sekti prognozes ir jų rezultatus pasakojimo metu.
Naudojant įrodymus darant prognozes, padeda mokiniams ugdyti kritinį mąstymą ir skaitymo supratimo įgūdžius. Tai skatina juos jungti užuominas iš teksto su savo žiniomis, kas lemia giliau supratimą ir tikslesnes prognozes.
Veiksmingi sustojimo taškai yra įtampą keliantys momentai ar pagrindiniai įvykiai, pavyzdžiui, kai šeima pirmą kartą randa Rikki-tikki, po to, kai jis yra pavalgęs ir pasveikęs, ir prieš susidūrimus su gyvatėmis. Šie taškai natūraliai skatina mokinius galvoti, kas gali nutikti toliau.
Norint sukurti prognozės storyboard'ą, leiskite mokiniams suskirstyti savo popierių į sekcijas arba naudoti skaitmenines priemones. Kiekvienoje sekcijoje jie apibūdina, kas vyksta, iliustruoja sceną, tada rašo ir piešia savo prognozę, kas nutiks toliau, naudodamiesi užuominomis iš pasakojimo.