Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami „Storyboard Creator“. Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Beneatha griežtai prieštarauja motinos tikėjimo pripažinimui ir neigia Dievo egzistavimą. Tai prieštarauja jos motinos labai griežtiems krikščioniškiems įsitikinimams, o mama smogia dukrai į veidą.
Walteriui atrodo, kad niekas nesupranta jo ar jo svajonės, ir jis jaučiasi įstrigęs. Jis svarsto, ar yra ko tikėtis ateityje, ir jaučiasi nesėkmingas savo šeimai.
Jaunesnioji šeima yra atskirta dėl savo rasės, ir jie ryžtingai nusprendžia pirkti namą visiškai baltame rajone. Karlas Lindneris, kaip „Clybourne Park Association“ atstovas, bando įtikinti jaunuolius susirasti namą kitame rajone.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konflikto razinų saulėje.
Kviečia mokinius pasidalyti savo siužetų konfliktais per pamokos diskusiją. Tai skatina aktyvų dalyvavimą ir leidžia mokiniams paaiškinti savo samprotavimus, gilindamiesi į visos grupės supratimą.
Pakvieskite mokinius apmąstyti laiką, kai jie susidūrė su panašiu konfliktu kaip veikėjas pjesėje. Tai padaro pamoką asmeniškesnę ir padeda mokiniams susieti literatūrą su savo gyvenimu.
Paskirkite mokiniams skirtingas veikėjų roles iš pjesės ir leiskite jiems vaidinti konfliktų scenas. Tai ugdo empatiją ir padeda mokiniams suprasti kiekvieno veikėjo motyvus.
Leiskite mokiniams dirbti mažose grupėse, kad identifikuotų papildomus konfliktus arba aptartų, į kokį konfliktų tipą jie labiausiai panašūs. Tai skatina komandinį darbą ir kritinį mąstymą.
Paprašykite mokinių parašyti trumpą aprašymą arba nupiešti greitą eskizą apie naują konfliktą iš istorijos kaip išėjimo bilietą. Tai stiprina mokymąsi ir suteikia tiesioginę grįžtamąją ryšį apie jų supratimą.
Rūpestingoji saulė apima keletą literatūrinių konfliktų rūšių, įskaitant žmogus prieš žmogų (personažai tiesiogiai priešingose pozicijose), žmogus prieš save (vidinius kovojimus) ir žmogus prieš visuomenę (personažus, susiduriamus su socialiniu spaudimu). Kiekvienas konfliktas skatina siužetą ir atskleidžia svarbų personažo augimą.
Norėdami mokyti literatūrinį konfliktą su Rūpestingoji saulė, leiskite mokiniams identifikuoti skirtingų konfliktų pavyzdžius pjesėje, tada iliustruoti ir paaiškinti juos naudodami tokius įrankius kaip siužetų lentos. Šis vizualinis požiūris padeda mokiniams analizuoti ir kategorizuoti konfliktus kaip personažas prieš personažą, personažas prieš save ir personažas prieš visuomenę.
„Rūpestingojoje saulėje“ svarbus žmogus prieš visuomenę konfliktas įvyksta, kai Jaunimo šeima susiduria su rasine segregacija. Jų sprendimas persikelti į visiškai baltą kaimynystę ir Karl Lindner pasipriešinimas parodo jų kovą su visuomenės išankstiniais nusistatymais.
Konfliktas yra svarbus pamokų plane dėl Rūpestingoji saulė nes padeda mokiniams suprasti personažų motyvaciją, temas ir socialines problemas. Konfliktų analizė gilina supratimą ir skatina kritinį mąstymą apie pjesės žinutes.
Geriausias būdas yra per kūrybines veiklas, tokias kaip siužetų lentos kūrimas. Mokiniai gali vizualiai pavaizduoti konfliktų scenas, juos kategorizuoti ir rašyti trumpus paaiškinimus. Tai įtraukia skirtingus mokymosi stilius ir stiprina supratimą apie literatūrinį konfliktą.