Istorijos išdėstymas nėra tik fonas, jis taip pat gali paveikti ten gyvenančius personažus. Žaklina per savo vaikystę daug kartų persikėlė, formuodama, kuo tapo suaugusi. Ji gyveno Ohajuje (Pietų Karolina) ir Brukline (Niujorkas). Šios trys vietos yra labai skirtingos, tačiau ji pajuto, kad kiekviena yra jos namai. Šios veiklos metu studentai aprašys ir iliustruos kiekvieną vietą ir tai, koks buvo Jackie gyvenimas, kai ji ten gyveno . Jie turėtų naudoti atsakymus iš teksto.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite voro žemėlapį, kuriame aprašomi ir iliustruojami trys konkretūs „ Brown Girl Dreaming“ nustatymai .
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai:
Veskite sutelktą diskusiją, kaip kiekviena aplinka įtakoja Džeklino patirtis ir augimą. Skatinkite mokinius pasidalinti, kaip persikėlimas tarp Ohajo, Pietų Karolinos ir Bruklino formavo Džeklino tapatybę ir jausmą apie namus. Naudokite atvirus klausimus, kad skatintumėte apmąstymus ir asmeninius ryšius.
Sukurkite 2–3 atvirus klausimus apie kiekvieną vietą (Ohajo, Pietų Karolino, Bruklino). Pavyzdžiai: "Kaip Džeklina jaučiasi Ohajoje, lyginant su Bruklino?" arba "Su kokiais iššūkiais ji susiduria kiekvienoje vietoje?" Gerai parengti klausimai padeda mokiniams naudoti teksto įrodymus ir mąstyti giliau.
Suformuokite mokinių grupes, kuriose būtų skirtingų perspektyvų ir stiprybių. Tai skatina tyliuosiuose mokiniuose dalyvauti ir leidžia visiems mokytis iš vieni kitų interpretacijų.
Parodykite, kaip cituoti konkrečius pavyzdžius iš "Brown Girl Dreaming" diskusijos metu. Parodykite, kaip nurodyti ištraukų ar aprašyti scenų, kurios atskleidžia nuotaiką, iššūkius ar Džeklino augimą kiekvienoje aplinkoje.
Kviečiame grupes pasidalinti įžvalgomis ir aptarti bendras temas ar netikėtus skirtumus. Pabaigoje apmąstykite, kaip aplinka formuoja ne tik veikėjus, bet ir mus pačius.
Brown Girl Dreaming vyksta trijose pagrindinėse vietose: Ohajuje, Pietų Karolinoje ir Brukline, Niujorke. Kiekviena aplinka vaidina unikalų vaidmenį formuojant Džeiklinos Vudson patirtį vaikystėje, kaip aprašyta memuaruose.
Skirtingos aplinkos knygoje Brown Girl Dreaming – Ohajus, Pietų Karolina ir Bruklinas – įtakoja Džeiklinos identitetą, kultūrą ir priklausymo jausmą. Kiekviena vieta siūlo naujų patirčių ir iššūkių, padedančių formuoti jos asmenybę.
Mokiniai gali sukurti voratinklį su antraštėmis Ohajus, Pietų Karolina ir Bruklinas. Kiekviename jų turėtų būti ilustracija ir trumpa santrauka apie Džeiklinos gyvenimą toje vietoje, remiantis tekstu.
Teksto įrodymai apima aprašymus apie šeimą, tradicijas ir bendruomenę, kurie skiriasi kiekvienoje vietoje. Mokiniai turėtų naudoti citatas ar ištraukas, kurios parodo, kaip kiekviena aplinka įtakojo Džeiklinos patirtis ir jausmus apie namus.
Aplinkos supratimas padeda mokiniams suvokti, kaip aplinka veikia veikėjų gyvenimus. Tyrinėjant tris aplinkas knygoje Brown Girl Dreaming skatinama empatija, kultūrinis suvokimas ir gilus teksto analizavimas vidurinių klasių mokiniams.