Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas veikėjas žemėlapis ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Su charakteriu žemėlapių, studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!
Jūs galite paspausti ant šio žemėlapio ir sukurti kopiją savo mokytojų sąskaita. Jauskitės laisvai jį naudoti kaip arba redaguoti jį savo klasės lygį. Spausdinimas kaip lapuose, jūsų mokiniams baigti skaitant, yra greitas ir paprastas būdas įtraukti šią simbolių žemėlapį į savo klasėje.
Štai pavyzdys Saros:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje būtų rodomas kiekvienas Saros, Plain ir Tall veikėjas ir aprašomos svarbios veikėjo savybės bei bruožai.
Skirtingai formuojant veikėjo žemėlapio šablonus, suteikite daugiau pagalbos, pvz., sakinių pradžias arba žodžių bankus, mokiniams, kuriems reikalinga papildoma parama. Pasiūlykite atviras langelius pažengusiems skaitytojams, kad jie galėtų išplėsti veikėjo bruožus ir įrodymus. Tai užtikrina, kad visi mokiniai galės dalyvauti prasmingai ir sėkmingai.
Pasirinkite gerai žinomą veikėją iš kitos knygos arba klasės mėgstamą. Demonstruokite kiekvieną skiltį — išvaizdą, bruožus ir įrodymus — svarstydami garsiai ir rašydami atsakymus kartu. Tai padeda mokiniams matyti procesą veiksmuose prieš bandant jį atlikti savarankiškai.
Poruokite mokinius, kad jie kalbėtų apie tai, ką pastebėjo apie kiekvieną veikėją. Skatindami diskusiją padedate mokiniams aiškiau suvokti savo mintis ir pastebėti detales, kurias galėjo praleisti patys.
Pakabinkite veikėjo žemėlapius ant skelbimų lentos arba sukurkite skaitmeninę galeriją. Tai suteikia nuolatinę vizualinę pagalbą ir skatina mokinius pasikliauti jais diskusijų ar vėlesnių veiklų metu.
Skatinkite mokinius peržiūrėti ir koreguoti savo žemėlapius, kai apie veikėjus atsiskleidžia nauja informacija. Tai stiprina atidžios skaitymo įgūdžius ir rodo, kad veikėjų supratimas yra nuolat kintantis procesas.
Veikėją vaizduojanti veikla apie „Sarah, Plain and Tall“ yra užduotis, kurioje mokiniai kuria vizualų žurnalą arba siužetinę liniją, kad stebėtų pagrindines detales apie kiekvieną veikėją, pavyzdžiui, jų išvaizdą, bruožus ir pagalbinį įrodymą iš teksto.
Norint sukurti veikėjo žemėlapį, naudokite pateiktą šabloną, sąrašykite svarbius veikėjus, aprašykite jų išvaizdą ir bruožus, ir įtraukite pagalbinį citatų iš romano. Tai padeda mokiniams suprasti ir įsiminti veikėjų detales.
Veikėjo žemėlapiai padeda mokiniams sekti siužetą, nustatyti veikėjo raidą ir atpažinti subtilius detales, padarydami skaitymą įdomesnį ir prieinama vaikams 3–4 klasių lygyje.
Įtraukite veikėjo fizinę išvaizdą, veikėjo bruožus ir įrodymus ar citatas iš knygos, kurie palaiko jūsų aprašymus.
Taip, veikėjo žemėlapio veiklą galima atlikti individualiai arba su partneriu, siūlydama lankstumo skirtingoms klasės aplinkoms ir mokymosi pageidavimams.