Tikrų žmonių tyrimas padeda studentams konkrečiau suprasti senovėje gyvenusių žmonių kultūrą, gyvenimą ir įvairias perspektyvas. Suteikus studentams perspektyvą tiems, kurie gyveno tam tikru laikotarpiu, jie gali ne tik įsiminti datas ir vardus, kad įgytų reikšmingesnį, empatiškesnį ir tikroviškesnį laikotarpio vaizdą. Šioje veikloje studentai sukurs biografijos plakatą įtakingam asmeniui Senovės Romoje.
Mokytojai gali paskirti studentams konkrečius žmones arba suteikti studentams galimybę pasirinkti. Mokytojai gali norėti pateikti tokių šaltinių kaip knygos ar internetinė enciklopedija Britannica, kad studentai galėtų perskaityti apie savo asmenį. Užpildytus plakatus galima atsispausdinti, suklijuoti ir pakabinti aplink kambarį, kaip vizualų priminimą apie žymius senovės Romos laikų žmones. Studentai taip pat gali pristatyti savo plakatus savo klasės draugams, dalindamiesi žiniomis apie savo asmenį. Taip sujungdami mokslinių tyrimų, rašymo ir viešojo kalbėjimo įgūdžius į vieną galingą užduotį.
Jei norite, raskite daugiau biografijos plakatų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: tyrinėkite garsų ar žinomą asmenį iš Senovės Romos. Sukurkite biografijos plakatą, kuriame pabrėžiami pagrindiniai jų pasiekimai.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: Asmens atvaizdas, vardas, gimimo / mirties datos, pasiekimas.
Pagerinkite savo mokinių supratimą vadovaudamiesi jiems naudotis pirminiais šaltiniais — pavyzdžiui, išverstomis romėnų laiškais ar įrašais — kai tiria savo pasirinktą asmenį. Pirkiniai šaltiniai suteikia mokiniams tiesioginį įžvalgą į senovės romėnų kalbą ir požiūrį, padarydami istoriją gyvesnę ir autentiškesnę.
Demonstruoti, kur rasti vaikams tinkamų pirminių šaltinių, pvz., muziejų svetainėse ar kuruotuose duomenų bazėse, ir parodyti mokiniams, kaip identifikuoti naudingus ištraukas. Tai padeda mokiniams jaustis pasitikintiems ir užtikrina, kad medžiaga būtų sauga ir suprantama jų mokyklos lygiui.
Pamokyti mokinius ieškoti detalių pirminiame šaltinyje, kurios atskleidžia informaciją apie asmens pasiekimus ar kasdienį gyvenimą. Skatinti juos pažymėti ar užrašyti žodžius ir frazes, kurios išsiskiria. Analizuojant detales ugdomas kritinis mąstymas ir ryšys su istorijos balsais.
Rodyti, kaip mokiniai gali pasirinkti trumpą citatą ar vaizdą iš pirminio šaltinio ir įtraukti jį į savo plakatą. Tai pridės autentiškumo ir padės klasei pamatyti įrodymus iš paties laikotarpio.
Vesti trumpą diskusiją, kur mokiniai pasidalina, ką sužinojo iš pirminio šaltinio, palyginti su antriniais šaltiniais. Ši refleksija padeda mokiniams suvokti, kodėl svarbu naudoti įvairių tipų įrodymus istorijos tyrimuose.
Biografijos plakatų veikla senovės Romoje yra klasės projektas, kuriame mokiniai tiria garsų romėnų figūrą ir sukuria plakatą, pabrėžiantį jų gyvenimą, pasiekimus ir įtaką. Ši veikla lavina tyrimų, rašymo ir pristatymo įgūdžius ir gilina supratimą apie senovės Romos kultūrą.
Mokytojai gali paskirti konkrečius asmenis iš paruošto sąrašo arba leisti mokiniams pasirinkti savo žinomus romėnus. Pasirūpinus ištekliais, tokiais kaip knygos ar patikimi internetiniai enciklopedijos šaltiniai, padedama mokiniams pasirinkti ir užtikrinama, kad informacija būtų tiksli.
Kiekviena biografijos plakatė turėtų turėti asmens vardą, vaizdą, gimimo ir mirties datą bei pagrindinius pasiekimus apibendrinančią santrauką. Visualinių elementų, tokių kaip vaizdai ar simboliai, ir trumpų aprašymų įtrauktis padeda padaryti plakatą įdomų ir informatyvų.
Tyrinėjimas tikrų žmonių padeda mokiniams ugdyti empatiją ir gilinti istorijos supratimą. Tai leidžia mokymąsi pereiti nuo datų memoravimo prie įvairių požiūrių ir kasdienio gyvenimo tyrimo tų, kurie formavo senovės Romą.
Pavyzdžiai įtakingų senovės Romos žmonių apima Julijų Cezarį, Augustą, Romulų ir Remą, Nėrą, Marcusą Aurelių, Commodų, Trajaną, Konstantiną, Cicerą, Virgilijų, Spartaką ir Cincinnatą.