Bendradarbiavimas yra tada, kai žmonės dirba kartu, kad pasiektų bendrą tikslą. Tai yra duoti ir imti, kurie subalansuoja mūsų pačių ir kitų žmonių poreikius. Kai bendradarbiaujame su kitais, kad atliktume užduotį, mes klausomės, kompromituojame, dalijamės ir keičiamės. Bendradarbiavimas yra labai svarbus įgūdis, kurį vaikai gali išmokti jaunystėje.
Dėl šios veiklos, mokytojas pradės skaitant Raudonkepuraitė Pen Janet Stevens Susan Stevens Crummel garsiai į klasę. Ši istorija pasakoja apie mažą raudoną rašiklį, kuriam reikia pagalbos klasifikuojant visus studentų darbus, tačiau jos pagalbininkai segiklis, žirklės, pieštukas, žymeklis, segtukas ir trintukas nenori įsisegti. Kai Raudonoji tušinukė nukrenta nuo stalo šiukšliadėžę išvargę, kiti supranta, kad reikia ją išvesti ir visa pagalba, kad popieriai būtų įvertinti. Padedant tingiam žiurkėnui ir daug bendradarbiaujant, Raudonasis rašiklis yra išgelbėtas, o klasifikacija atliekama kartu.
Po diskusijos apie knygą ir apie tai, kaip visi draugai dirbo kartu, mokiniai sukurs langelį, apibūdinantį ir iliustruojantį jų mėgstamiausią istorijos dalį . Priklausomai nuo amžiaus ir gebėjimų, mokytojai gali pasirinkti, ar įtraukti rašymą, ar tiesiog leisti mokiniams naudoti paveikslėlius.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite langelį, kuris iliustruoja ir apibūdina jūsų mėgstamiausią istorijos dalį.
Studentų instrukcijos
Skatinti mokinių bendradarbiavimą organizuojant grupinį projektą, įkvėptą Maža Raudona Rašiklio. Darbas kartu padeda mokiniams praktikuoti bendradarbiavimą realiame gyvenime ir gilinti supratimą apie komandinius darbus.
Priskirti kiekvienam mokiniui vaidmenį iš knygos (pvz., Rašiklį, Segtuvą, Žirklės ir kt.) siekiant skatinti atsakomybę ir nuosavybės jausmą. Vaidmenys padeda mokiniams suvokti, kaip įvairūs indėliai palaiko grupės tikslus.
Suteikti grupėms bendrą užduotį, panašią į rašymo darbų vertinimą ar rašiklio gelbėjimą. Tai modeliuoja pasakos konfliktą ir skatina mokinius strateguoti bei palaikyti vieni kitus.
Skatinti mokinius sudaryti sąrašą bendradarbiavimo veiksmų, tokių kaip medžiagų dalijimasis, klausymasis ir pagalba. Tai stiprina teigiamus elgesius ir nustato aiškias komandinio darbo taisykles.
Vesti trumpą diskusiją apie tai, kas pavyko gerai ir ką galima patobulinti. Refleksija padeda mokiniams įsisavinti bendradarbiavimo vertę ir pritaikyti ją būsimuose grupiniuose projektuose.
Read aloud The Little Red Pen, discuss how the characters cooperate, and have students illustrate and describe their favorite scene to highlight teamwork. This hands-on activity makes the concept of cooperation relatable and fun.
Use The Little Red Pen as a read-aloud to spark a discussion about working together, then guide students to create an art or writing piece showing teamwork in the story. This connects SEL skills to real classroom experiences.
Books like Pumpkin Soup by Helen Cooper, My Friend Rabbit by Eric Rohmann, A Chair for My Mother by Vera Williams, Crayon by Simon Rickerty, and Goal! by Mina Javaherbin also teach cooperation through engaging stories.
After reading, prompt students to choose a memorable scene, use art supplies or digital tools to draw the characters and action, and write a brief description to explain why it stands out to them.
Cooperation helps children develop social skills like listening, sharing, and problem-solving. These abilities are crucial for building friendships, succeeding in group projects, and creating a positive classroom environment.