Savęs valdymas yra gebėjimas kontroliuoti savo veiksmus. Kai kurie to pavyzdžiai yra savimotyvacija, savikontrolės įgyvendinimas, sau tikslų nustatymas ir atpažinimas, kada reikia pertraukos, laiko pabūti atskirai ar giliai įkvėpti. Julijos Cook pasakojime „ Decibella ir jos 6 colių balsas “ Isabellos mokytoja moko ją valdyti savo balso lygį ir pasako, kad ji pati turi atsakyti už tai, kokia ji yra ir kada naudoti tam tikrus garsus. . Kai Isabella supranta, kad sugeba valdyti savo balsą, ji jaučiasi laiminga ir pasitikinti savimi.
Išklausę istoriją, studentai aptars, kaip sugebėjimas valdyti savo balsą dabar yra Izabelle stiprioji pusė, o anksčiau tai nebuvo; ji nežinojo, kokia garsiai ji buvo, ir tai buvo jos silpnybė. Mokytojas turėtų aptarti, kaip visi turime silpnybių ir kad jų nustatymas yra pirmas žingsnis dirbant su jomis ir paverčiant jas stipriosiomis pusėmis. Tada studentai išnagrinės savo silpnybes ir parinks vieną, kurią iliustruos. Užsiėmimui studentai sukurs 2 langelių siužetinę schemą. Pirmojoje langelyje bus trumpas jų silpnumo aprašymas, o antroje - kaip šis silpnumas gali būti pakeistas į stiprybę.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite 2 langelių siužetinę schemą, kuri iliustruoja ir apibūdina jūsų silpnybę.
Studentų instrukcijos
Modeliuokite naudojimą tylaus, vidaus balso poros darbui, grupinėms diskusijoms ir eilės formavimui. Parodykite skirtumą, iškeldami garsų balsą ir "6 colių balso" pavyzdžiu, kad mokiniai galėtų išgirsti ir pamatyti kontrastą.
Kviečiame mokinius vaidinti scenarijus (pvz., pasakų skaitymą, pertrauką, susirinkimus) ir kartu pasirinkti tinkamą balso lygį. Skatinkite juos reflektuoti, kaip jie jaučiasi naudodamiesi kiekvienu balsu.
Rodykite balsų lygio diagramą klasėje, pažymėdami kiekvieną lygį su pavyzdžiais ir nuotraukomis. Naudokite diagramą per perėjimus ir grupinį darbą, kad primintumėte mokiniams apie lūkesčius.
Pastebėkite ir švęskite mokinius, kai jie prisimena naudoti "6 colių balsą". Teigiama grįžtis padeda stiprinti gerus savireguliacijos įpročius.
Pakvieskite mokinius įsivertinti arba pasidalinti, kada jie gerai naudojo "6 colių balsą". Skatinkite sąžiningą refleksiją ir nustatykite tikslus kitam kartui.
Decibella ir jos 6 colių balsas moko vaikus apie savivaldą, parodydama, kaip Isabella išmoksta kontroliuoti savo balso garsumą. Pagrindinė pamoka yra suprasti ir valdyti savo veiksmus, paverčiant silpnybes stiprybėmis per sąmoningumą ir praktiką.
Mokytojai gali skaityti istoriją garsiai, aptarti su mokiniais, kaip Isabella valdo savo balsą, ir vadovauti užsiėmimams, kur mokiniai identifikuoja savo silpnybes ir mąsto, kaip jas paversti stiprybėmis. Šis požiūris skatina savęs refleksiją ir praktinius savivaldos įgūdžius.
2 langelių siužeto veikla prašo mokinių iliustruoti ir aprašyti savo silpnybę viename lange ir parodyti, kaip ji gali tapti stiprybe antrajame lange. Ši vizualinė veikla padeda mokiniams reflektuoti apie savęs tobulinimą paprastu, kūrybišku būdu.
Pripažinti asmenines silpnybes yra labai svarbu, nes tai pirmas žingsnis link saviugdų. Kai mokiniai gali pavadinti iššūkį, jie tampa labiau įgalinti jį spręsti ir ugdyti svarbius gyvenimo įgūdžius kaip atsparumą ir savimonę.
Puikios paveikslėlių knygos apie savivaldą apima Net ir superherojai turi blogas dienas autorės Shelly Becker, Fergal pyksta autoriaus Robert Starling, Geras kiaušinis autoriaus John Jory ir Mano širdis autorės Corinna Luyken.