Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šios veiklos metu studentai sukurs „Stebuklingos Edwardo Tulane'o kelionės“ veikėjų simbolių žemėlapį, atidžiai stebėdami fizinius požymius ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožus. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite personažų žemėlapį pagrindiniams veikėjams „Stebuklingoje Edwardo Tulane'o kelionėje“.
Studentų instrukcijos:
Įtraukite savo mokinius į gyvą pokalbį apie kaip veikėjai keičiasi pasakojime. Skatinkite juos naudoti įrodymus iš savo veikėjų diagramų, kad paremti savo idėjas.
Užduokite klausimus, pvz., "Kodėl manote, kad Edvardas pasikeitė?" arba "Kaip jaustumėtės šio veikėjo situacijoje?", kad skatintumėte kritinį mąstymą ir empatiją.
Vadovaukite mokinius, kad susietų veikėjo augimą su savo patirtimi. Prašykite jų pasidalinti patirtimi, kai susidūrė su iššūkiais arba pakeitė savo jausmus apie kažką, kaip ir veikėjai.
Rodyti veikėjų diagramas ant lentos arba naudoti skaitmeninius įrankius, kad visi matytų ir galėtų prisidėti. Tai padeda vizualiniams mokiniams ir skatina dalyvavimą iš visų mokinių.
Ask students to write a short reflection about what they learned from a character’s journey. This reinforces comprehension and gives quieter students a voice.
Veikėjo žemėlapis "Stebuklingoje Edvardo Tulanės kelionėje" yra vizualinis organizatorius, padedantis mokiniams sekti kiekvieno veikėjo fizines savybes, asmenybę, iššūkius ir augimą per visą istoriją, taip lengviau suvokiant jų svarbą ir raidą.
Mokiniai gali sukurti veikėjo žemėlapį identifikuodami pagrindinius ir šalutinius veikėjus, pasirinkdami vaizdus ar piktogramas jų atvaizdavimui ir užpildami detales apie jų savybes, pokyčius laikui bėgant ir iššūkius, su kuriais jie susiduria naudodami tokias priemones kaip Storyboard That arba grafiniai organizatoriai.
Veikėjų žemėlapiai padeda mokiniams analizuoti santykius, sekti veikėjo raidą ir gilinti supratimą, padedant susieti veikėjo savybes, veiksmus ir bendrą siužetą.
Pagrindiniai bruožai, kuriuos reikėtų įtraukti apie Edvardą Tulane, yra jo fizinis vaizdas, emocijos, elgesys, požiūrio pokyčiai ir kaip jis reaguoja į įvairius iššūkius romane.
Geriausia yra skatinti mokinius naudoti tekstinius įrodymus užpildant veikėjo žemėlapį, pažymint, kaip Edvardas ir kiti veikėjai vystosi nuo pradžios iki pabaigos, remiantis jų patirtimi.