Kai vaikai pameta kažką, kas jiems patinka, pavyzdžiui, žaislą ar naminį gyvūnėlį, jie labai nori jį rasti. Šiai veiklai studentai sukurs „dingusį plakatą“, kurį pagamins Abilene . Plakatas turėtų apibūdinti Edvardo išvaizdą ir asmenybę bei turėti Edvardo nuotrauką. Studentai turėtų tai laikyti ženklu, kad kas nors pakabins telefono stulpą, jei pametė šunį ar katę. Mokytojai taip pat gali rasti papildomų norimų plakatų šablonų, kuriuos būtų galima pridėti prie užduoties, kad studentai galėtų pasirinkti, arba studentai gali norėti sukurti savo plakatą nuo nulio naudodami plakato maketą!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite plakatą, apibūdinantį Edvardo fizinę išvaizdą ir jo asmenybę. Ženklas turėtų būti panašus į „pamesto šuns“ ženklą, kuris būtų pakabintas mieste.
Mokinio instrukcijos:
Sužadinkite mokinių susidomėjimą skaitydami svarbiausias akimirkas iš Stebuklingo Edvardo Tulaino kelio garsiai naudodami emociškai išraiškingus balsus ir pauzes įtampai kurti. Tai padeda mokiniams susieti emociniu lygiu ir įkvepia kurti įdomesnius plakatus.
Skatinkite klasę rašyti būdvardžius ir personažo bruožus apie Edvardą ant lentos. Diskutuokite tiek apie išvaizdą, tiek apie asmenybę, kad mokiniai turėtų įvairių žodžių savo plakatuose.
Parodykite piešimą Edvardo ant lentos arba dokumentų kameros. Žymėkite svarbiausias savybes kaip jo porcelaninį kūną, elegantiškus drabužius ar išskirtinę išraišką, kad mokiniai žinotų, kaip pridėti prasmingų detalių prie savo kūrybos.
Parodykite pavyzdžių, kaip rašyti aiškius ir mandagius grįžtamojo ryšio pranešimus, pavyzdžiui, "Jei randate, prašome grąžinti Edvardą atgal į Abilenę adresu 123 Main Street". Diskutuokite apie svarbą įtraukti kontaktinius duomenis ir padėką, kad plakatai būtų realistiški.
Veskite galerijos peržiūrą, kai mokiniai demonstruoja savo plakatus ir duoda komplementus arba pasiūlymus klasės draugams. Tai skatina bendruomeniškumą ir padeda mokiniams apmąstyti savo apibūdinimo pasirinkimus.
Norėdami sukurti dingusio plakato pamoką apie "Nuostabiąją Edvardo Tulaneo kelionę", paprašykite mokinių sukurti plakatą, apibūdinantį Edvardo išvaizdą ir asmenybę, tarsi jį būtų padariusi Abilė. Įtraukite antraštę, piešinį ar nuotrauką, trumpą aprašymą ir instrukcijas, kaip grąžinti Edvardą. Ši veikla padeda mokiniams praktikuoti personažo analizę ir kūrybinę išraišką.
Mokiniai turėtų įtraukti antraštę (pvz., "Dingęs: Edvardas Tulane"), nuotrauką arba piešinį Edvardo, aprašymą apie jo išvaizdą ir asmenybę bei kontaktinę ar grąžinimo informaciją, kad sukurtų realistišką dingusio plakato kopiją.
Taip, mokytojai gali rasti arba pateikti norimų plakatų šablonus internetu arba mokyklos išteklių bibliotekose. Šie šablonai suteikia pradžios tašką, tačiau mokiniai taip pat gali kurti savo išdėstymą, siekdami didesnio kūrybiškumo.
Edukacinis tikslas yra skatinti mokinius analizuoti personažo bruožus, praktikuoti aprašomąjį rašymą ir įsijausti į pasakojimo įvykius, įsivaizduojant, ką Abilė sakytų norėdama rasti Edvardą.
Pritaikymui siūloma naudoti įvairius šablonus, leisti rašyti arba piešti atsakymus, pateikti sakinių pradžius arba leisti mokiniams dirbti poromis. Šios galimybės padeda įvairiems mokymosi stiliams ir gebėjimams.