Naudokite storyboard papasakoti istoriją, kad savo tėvo antroje asmeniui. Į "istorija" gali būti paprastas žinutė, kaip parodyta žemiau pateiktame pavyzdyje, arba sudėtingesnis pasakojimas su pradžioje, viduryje ir pabaigoje.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Kviesti mokinius kartu kurti istorijos idėjas Tėvo dienos žinutei. Bendradarbiavimas sukelia džiaugsmą ir padeda visiems išsakyti savo balsus, tuo pačiu stiprinant ryšį su projektu.
Pasidalinkite istorijos skydeliais atskiriems mokiniams arba mažoms grupėms. Aiškios pareigos suteikia kiekvienam atsakomybę ir užtikrina, kad istorija logiškai vystysis nuo pradžios iki pabaigos.
Skatinkite mokinius pridėti konkrečias scenas, jausmus ir dialogus jų rašyme ir vaizduose. Tai padaro pasakojimą asmeniškesnį ir prasmingesnį Tėvo dienai.
Pasidalinkite baigtu istorijos skydeliu kaip grupė. Klausymas garsiai ir projekto rodymas švenčia mokinių pastangas ir sukuria įsimintiną Tėvo dienos atminimo ženklelį.
Tėvo dienos pasakojimo siužetų veikla prašo mokinių sukurti istoriją savo tėvui naudodamiesi iliustruotų scenų ir rašytinių aprašymų seka. Tai padeda mokiniams išreikšti padėką ir praktikuoti pasakojimo įgūdžius kūrybiškai ir asmeniškai.
Skatinkite mokinius tiesiogiai kreiptis į tėvą naudojant jūs jų rašyme. Pavyzdžiui, „Jūs visada padedate man su namų darbais.“ Tai padaro istoriją labiau asmenišką ir nuoširdžią.
Paprasti pasiūlymai apima: „Kaip žinojote, kaip…?“, „Tėti, atsiprašau už…“, „Tu gamini geriausius…“, arba „Kai buvau mažas, tu…“. Tai padeda mokiniams prisiminti prisiminimus ir dalintis padėka.
Siūlykite mokiniams pasirinkti vaizdus, kurie atitinka kiekvieną sceną jų istorijoje, pvz., mėgstamas veiklas, šeimos akimirkas ar įsivaizduojamas nuotykius. Skatinkite kūrybiškumą su personažais ir aplinkomis kiekvienam skyriui.
Tėvo dienos siužetų veiklos lavina rašymo, sekos ir emocinio išraiškos įgūdžius. Jos yra įdomios, pritaikomos visiems amžiaus tarpsniams ir padeda mokiniams sujungti mokymąsi su realiais santykiais.