Studentams naudinga susitelkti į svarbiausius klausimus, mokantis sudėtingesnių temų, tokių kaip Teisėjų skyriaus sudėtis ir atsakomybė. šioje veikloje studentai sukurs vorų žemėlapį, kuris vaizduoja 5 Teisėjų skyriaus Ws . Kiekvieną W studentai užduos ir atsakys į pagrindinį klausimą. Naudodamiesi langelio erdve, studentai sukurs vaizdinį vaizdą, pateiktą kartu su atsakymais. Tai gali būti naudojama kaip įvadinė veikla arba kaip suvestinė užduotis skyriaus pabaigoje.
Čia yra keletas galimų klausimų pavyzdžių:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite 5W teismų šakos analizę: kas, kas, kada, kur ir kodėl.
Įtraukite mokinius priskirdami vaidmenis kaip teisėjus, advokatus ir jurorus, kad imituotumėte tikrą teismo bylą. Imituoti teismo procesai atgaivina abstrakčius teismo koncepcijas ir padeda mokiniams suprasti teismo procedūras smagiai ir interaktyviai.
Dalinkite vaidmenų korteles ir apibrėžkite kiekvieno vaidmens pareigas, kad mokiniai žinotų, ko tikėtis. Aiškios instrukcijos padeda mokiniams jaustis užtikrintiems ir užtikrina sklandų veiklos vyksmą.
Pasirinkite paprastą, susijusį scenarijų—pavyzdžiui, mokyklos taisyklę ar žaidimų aikštelės ginčą—kad visi mokiniai galėtų aktyviai dalyvauti. Reikšmingos bylos didina įsitraukimą ir skatina kritinį mąstymą.
Veskite mokinius per atvėrimo kalbas, liudytojų klausymą ir svarstymą. Modeliuokite kiekvieną etapą, kad sustiprintumėte teisingą teismo etiką ir užtikrintumėte, jog visi supranta procesą.
Veskite pokalbį apie tai, ką mokiniai sužinojo ir kaip teismo sprendimai veikia visuomenę. Refleksija padeda įtvirtinti naujas sąvokas ir susieti pamoką su mokinių kasdieniu gyvenimu.
Penki pagrindiniai Teisminės valdžios klausimai yra: Kas dalyvauja, Ką ji daro, Kada ji buvo sukurta, Kur ji yra įsikūrusi ir Kodėl ji egzistuoja. Šie klausimai padeda mokiniams analizuoti ir suprasti Teisminės valdžios struktūrą ir funkcijas.
Puikus būdas mokyti Penkių pagrindinių Teisminės valdžios yra naudojant voratinklio žemėlapio veiklą, kur mokiniai atsako į Klausimus Kas, Ką, Kada, Kur ir Kodėl bei kuria vizualines reprezentacijas kiekvienam klausimui. Šis metodas skatina kritinį mąstymą ir padeda mokiniams aiškiai organizuoti informaciją.
Pristatant Teisminę valdžią naudinga naudoti Penkių Ws voratinklio žemėlapį. Mokiniai atsako į pagrindinius klausimus ir kuria vaizdus kiekvienam W, padarydami mokymąsi interaktyvų ir prieinamą 6-12 klasių mokiniams.
Naudojant Penkių Ws metodą, mokiniai gali suskaidyti sudėtingas temas, tokias kaip Teisminė valdžia, į valdomas dalis, užtikrinant, kad jie suprastų, Kas yra įtraukti, Ką ji daro, Kada ir Kur ji veikia, ir Kodėl, ji svarbi vyriausybėje.
Įtraukite klausimus, pvz.: Kas yra Teisminės valdžios narys? Ką ji siekia? Kada ji buvo sukurta? Kur ji yra įsikūrusi? Kodėl mes ją turime? Šie klausimai skatina mokinius kritiškai mąstyti apie Teisminę valdžią.