Teisėjų skyrius nagrinėja visas teismų bylas. Priklausomai nuo to, kokio pobūdžio nuoskaudos ar įstatymai buvo pažeisti, yra įvairių rūšių teismų, iš kurių didžiąją dalį sudaro civiliniai ir baudžiamieji procesai .
Vykdydami šią veiklą studentai galės sudaryti diagramą, vaizduojančią civilinio ir baudžiamojo proceso skirtumus JAV teismų sistemoje. Studentai ištirs bent tris skirtumus tarp kiekvieno tipo atvejų ir aprašys kiekvieną kartu su vaizdiniu vaizdavimu.
Studentai gali pasirinkti analizuoti:
Išplėstinė veikla
Norėdami pratęsti veiklą, studentai sukurs T diagramą, kurioje apibendrinamas garsus baudžiamasis ar civilinis teismo procesas. Studentai turės vizualizuoti ir apibendrinti įvykį (-ius), dėl kurio buvo pradėtas teismo procesas, kiekvienos pusės argumentus ir teismo nutarimą su galimomis paskirtomis bausmėmis.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite T diagramą, kurioje lyginami civiliniai ir baudžiamieji procesai.
Įtraukite mokinius priskirdami vaidmenis, tokius kaip teisėjas, advokatai ir liudytojai, imituojančius civilinį arba baudžiamąjį teismo procesą. Šis praktinis patyrimas padeda mokiniams įsisavinti pagrindinius skirtumus ir geriau suprasti teisminio proceso eigą.
Padalinkite mokinius į grupes ir leiskite jiems pasirinkti arba paskirti vaidmenis, susijusius su civiliniu ar baudžiamuoju procesu, pvz., ieškovas, atsakovas, prokuroras arba gynėjas. Tai skatina bendradarbiavimą ir užtikrina, kad kiekvienas mokinys turėtų unikalią perspektyvą apie teismo procesą.
Sukurkite paprastus bylos scenarijus, kurie atspindi realius ginčus ar nusikaltimus. Išdalinkite scenarijų korteles, kad mokiniai galėtų analizuoti ir rengti savo argumentus pagal tai, ar jų byla yra civilinė ar baudžiamoji.
Instruktuokite kiekvieną pusę rinkti faktus, rengti pareiškimus ir pasirinkti įrodymus, kurie palaiko jų poziciją. Skatinkite kūrybiškumą ir kritinį mąstymą, kai mokiniai kuria savo bylas naudodamiesi klasės medžiaga.
Prižiūrėkite imitacinį teismo procesą, kai mokiniai pristato savo bylas, klausia liudytojų ir skelbia nuosprendį. Po bylos aptarkite, kas padarė kiekvieną bylą civiline ar baudžiama ir reflektuokite apie teisingumo procesą kaip klasė.
Civiliniai teismai sprendžia ginčus tarp asmenų ar organizacijų, dažnai dėl teisių ar pinigų, o baudžiamieji teismai apima vyriausybės veiksmus kaltinant asmenį pažeidusį įstatymą. Civilinėse bylose tikslas yra kompensacija ar atlyginimas, o baudžiamuosiuose – baudimas už nusikaltimą.
Mokiniai gali sudaryti T-lentelę, padalindami lapą į dvi stulpelius, kuriuos pažymi kaip Civilinius teismus ir Baudžiamuosius teismus. Kiekviename jie turėtų išvardyti pagrindinius skirtumus, pvz., šalis, rezultatus ir kas nusprendžia bylą, bei pridėti iliustracijas kiekvienam punktui.
Civilinėje byloje dalyvauja asmenys ar organizacijos (ieškovas prieš atsakovą). Baudžiamoje byloje vyriausybė (prokuroras) pareiškia kaltinimus asmeniui ar grupei (atsakovui), įtariamam padarius nusikaltimą.
Civilinėse bylose dažnai baigiasi tuo, kad atsakovas sumoka žalos atlyginimą arba įvykdo įsipareigojimus, o baudžiamuosiuose procesuose gali būti skiriamos bausmės, tokios kaip baudos, probacijos arba laisvės atėmimas, jei kaltinamasis pripažįstamas kalti.
Apie civilines bylas mokiniai gali tyrinėti Brown v. Board of Education. Apie baudžiamąsias bylas – pavyzdžiui, O.J. Simpsono nužudymo proceso. Kiekviena suteikia įžvalgų apie proceso ir rezultatų skirtumus.