Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šioje veikloje mokiniai sukurs istorijos veikėjų simbolių žemėlapį, atidžiai stebėdami fizinius požymius ir pagrindinių bei mažesnių veikėjų bruožus . Jie taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie veikėjo svarbą istorijos siužetui.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį „ Inside Out“ ir „Back Back“ veikėjams.
Studentų instrukcijos:
Pagerinkite savo klasės pokalbius naudodami veikėjo žemėlapius kaip vizualius pagalbininkus grupės darbe. Mokiniai giliau apmąsto veikėjo santykius ir motyvacijas, kai gali nurodyti savo žemėlapius diskutuodami.
Padalinkite mokinius į mažas grupes ir kiekvienam paskirkite konkretų veikėją, kurį turi ištirti ir pristatyti. Ši strategija užtikrina, kad visi pagrindiniai ir šalutiniai veikėjai būtų suvokiami iš kelių perspektyvų.
Įrengti galerijos peržiūrą, kur mokiniai rodo savo veikėjo žemėlapius aplink klasę. Vienas kitam gali palikti komentarus ar klausimus ant lipnių lapelių, skatindami interaktyvų mokymąsi ir kritinį mąstymą.
Leiskite mokiniams surasti ir pridėti tiesiogines citatas iš teksto prie savo veikėjo žemėlapių, kad paremti savo analizę. Šis būdas stiprina teksto įrodymų įgūdžius ir gilina supratimą apie veikėjo vystymąsi.
Prašykite mokinius parašyti trumpą refleksiją apie tai, kaip jų pasirinktas veikėjas pasikeitė per romaną. Šis žingsnis sujungia jų vizualinį žemėlapiavimą ir diskusijų darbą į asmeninį, analitinį atsakymą.
Sukurkite veikėjo žemėlapį knygai Viduje išorėje ir atgal, identifikuodami pagrindinius ir pagalbinius veikėjus, pažymėdami jų fizinius ir asmenybės bruožus, pasirinkdami vaizdus ar piešinius, atstovaujančius jiems, ir aprašydami jų santykius, iššūkius bei svarbą istorijai.
Pagrindiniai veikėjai knygoje Viduje išorėje ir atgal yra Hà, jos broliai, motina ir kiti svarbūs asmenys jos kelionėje. Sutelkkite dėmesį į jų vaidmenis, bruožus ir tai, kaip jie prisideda prie siužeto.
Mokiniai turėtų įtraukti veikėjo vardus, fizinius ir asmenybės bruožus, iššūkius, su kuriais susiduria, santykius su kitais ir svarbą istorijai. Vizualai ir foninės scenos gali pagerinti žemėlapį.
Sukūrimas veikėjo žemėlapio padeda mokiniams vizualizuoti santykius, suprasti veikėjų vystymąsi ir stebėti, kaip jų veiksmai įtakoja siužetą, taip gerinant supratimą ir įsitraukimą.
Use colorful visuals, let students choose poses and backgrounds, and encourage creative descriptions. Connecting character traits to scenes from the book can make the activity more interactive and meaningful for grades 6–8.