Studentams pasirinkus mėgstamiausią knygos citatą ar sceną, jie gali išreikšti, kurios istorijos dalys jiems asmeniškai atsiliepė. Tokiu būdu studentai užmezga tekstą tarpusavyje, kuris parodo jų supratimą apie veikėjus ir jų raidą ar romano temas. Vėliau studentai gali pasidalinti savo siužetinėmis plokštelėmis ir trumpai aptarti, ką jiems reiškia citatos.
Kai kurie studentai gali pasirinkti tą pačią citatą, tačiau turi skirtingą požiūrį. Studentams tai visada įdomu pamatyti ir gali pradėti diskusiją, kaip ne visi gali skaityti tas pačias eilutes vienodai, remdamiesi savo požiūriu ir asmenine patirtimi.
- Negaliu priversti savo brolių gyventi kitur, bet galiu paslėpti jų sandalus.
"Motina kvepia levandomis ir šiluma; ji tokia graži, net jei jos skruostai per tušti, o burna per tamsi nuo rūpesčių."
- Nerizikuosiu pabėgti su vaikais raižiniu laivu. - Ar jūrų laivynas atitiktų jūsų pritarimą? - Tarsi laivynas apleistų savo šalį? - Nebebus paliktas Pietų Vietnamas.
"Kol jūs, vaikai, nemokate anglų kalbos, turite galvoti, daryti, norėti nieko kito. Ne tavo tėvas, ne mūsų seni namai, ne seni draugai, ne mūsų ateitis."
- Uoste sužinome, kad tarp vietnamiečių nėra tokios paslapties “.
- Kas išrado anglų kalbą, turėjo išmokti rašybos.
- O, dukryte, kartais reikia kovoti, bet geriausia ne su kumščiais.
- Ne tas pats, bet ir visai neblogas.
"Aš nieko negaliu galvoti, bet negaliu leisti, kad mano broliai mane geriausia, todėl aš išsprūstu: O kas, jei tėvo tikrai nebebus?"
„Motina sako: Žmonės dalijasi žinodami, kad išvengė bado. Ar žmonės neturėtų dalytis, nes yra alkis? “
„Šiais metais tikiuosi, kad tikrai išmoksiu skristi spyriu, kad niekas taip nespardytų, kaip skristi“.
„Žmonės, gyvenantys iš kitų geros valios, negali sau leisti politinės nuomonės.“
„Motina man sako: jie tave erzina, nes tave dievina“.
"Kaip mes galime išsikapstyti kaip žiurkės, be garbės, be orumo, kai visi turi padėti atstatyti šalį?"
„Mūsų gyvenimas suksis ir suksis, maišydamas seną ir naują, kol nesvarbu, kuris iš jų yra“.
„Kodėl ne s dviem elniams, o s dviem beždžionėms? Brolis Quangas sako, kad niekas nežino. Tiek apie taisykles! Kas išrado anglų kalbą, turėtų būti įkandęs gyvatę “.
"Aš atsitraukiu, nekenčiu gailesčio, sužinojęs iš motinos, kad gailesčio davėjas jaučiasi geriau, niekada negailėdamas gailesčio".
"Juodos sėklos išsilieja kaip akių sankaupos, šlapios ir verkiančios."
„Mes slystame ir jaučiu, lyg plaukčiau“.
"Dažniausiai norėčiau, kad vis dar būčiau protingas".
„Aš praktikuojuosi, kad mane matytų“.
„Man reikia pamokų. Aš slepiuosi klasėje, žiūrėdamas į batus. Per pietus slepiuosi vonioje, valgau kietus suktinukus, išsaugotus nuo vakarienės. Lauke slepiuosi tame pačiame vonios kambaryje. Aš slepiuosi po pamokų, kol brolis Khôi nuvažiuos į mūsų slaptą kampelį. Su Vu Lee aš tupiu ant kojų, tiesios nugaros ties šonais, pirštai atsipalaidavę, akys vienu metu visur, kur praktikuojuosi būti matoma “.
"Dažniausiai norėčiau, kad vis dar būčiau protingas".
„Žmonės dalijasi žinodami, kad išvengė bado. Ar žmonės neturėtų dalytis, nes yra alkis? “
„... kiekvienoje kalboje yra susierzinimų ir nelogiškų taisyklių, taip pat protingo grožio“.
„Norėčiau, kad mūsų kaubojus būtų įtikintas nusipirkti arklį, kad aš galėčiau būti nematomas, kol galėsiu susikalbėti“.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja jūsų mėgstamą citatą ar sceną „ Inside Out“ ir „Back Back“ . Iliustruokite savo citatą ir parašykite, ką ji jums reiškia.
Studentų instrukcijos:
Reikalavimai: citata arba scena, iliustracija, 1-2 sakiniai apie tai, ką tai reiškia jums.