Be šios veiklos, studentai bus teikiama specialistų skirtą klausimą arba greitai atsakyti naudojant teksto įrodymus. Studentai turi nustatyti tris pavyzdžius iš teksto, kad atsakyti į klausimą, ir vaizduoti jį siužetinę liniją.
Skubus čia yra "Nustatyti akimirkas, kur simbolis užima daug rizikos ir paaiškinti, kaip jie naudos ar prarasti iš jo."
Trys numatytos pavyzdžiai:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, atsakanti į eilutę, naudojant bent tris pavyzdžius iš tilto į Terabithia. Spustelėkite "Pridėti langelių" pakeisti pavyzdžių.
Padėkite mokiniams nustatyti, kas daro teksto įrodymą efektyviu lyginant pavyzdžius. Rodykite tiek stiprius (tiesiogiai palaikančius atsakymą), tiek silpnus (neaiškius ar nesusijusius) įrodymus iš knygos. Diskutuokite klasėje, kodėl kai kurie įrodymai yra įtikinamesni, kad mokiniai išmoktų pasirinkti geriausią palaikymą savo atsakymams.
Parodykite savo mąstymo procesą skaitydami klausimą garsiai ir svarstydami galimus įrodymus. Paaiškinkite, kodėl priimate ar atmetate kiekvieną pavyzdį. Tai padeda mokiniams analizuoti ir pagrįsti savo pasirinkimus, didinant jų pasitikėjimą stiprių įrodymų radimu.
Pateikite sakinio šablonus, pvz., „Pagal tekstą“, arba „Autorius teigia,“, kurie padeda mokiniams sklandžiai pristatyti įrodymus. Tai daro jų atsakymus aiškesnius ir skatina tinkamą citavimo įprotį.
Leiskite mokiniams susitikti poromis ir keitis savo siužetų pavyzdžiais. Kiekvienas partneris peržiūri kito įrodymus, teikdamas atsiliepimus, ar jie tiesiogiai palaiko atsakymą. Bendradarbiavimas padeda mokiniams pastebėti spragas ir mokytis vieni iš kitų mąstymo būdų.
Norint mokyti teksto įrodymų su „Bridge to Terabithia“, leiskite mokiniams atsakyti į užduotį, surandant tris momentus iš pasakojimo, kurie palaiko jų atsakymą. Paprašykite jų užfiksuoti kiekvieną pavyzdį, perpasakoti ar citavti tekstą ir paaiškinti jo svarbą. Vaizdiniai įrankiai, tokie kaip istorijų planai, padeda mokiniams organizuoti idėjas ir parodyti supratimą.
Stiprūs pavyzdžiai apima Džeso pasipriešinimą Janice Avery autobuse, Leslie perbrisdama upę naudodama virvę ir Džeso sutikimą su ponia Edmundo kvietimu į Smithsonian. Kiekvienas veiksmas rodo, kaip veikėjas rizikuoja ir susiduria su teigiamomis ar neigiamomis pasekmėmis.
Pradėkite pasirinkdami pagrindinį klausimą ar užduotį. Paprašykite mokinių pridėti langelius kiekvienam pavyzdžiui iš teksto, rašyti perpasakotus arba citatuotus įrodymus aprašymo laukeliuose ir iliustruoti scenas naudodami veikėjų ar įvykių vaizdus. Istorijų planai padeda mokiniams vizualiai organizuoti savo mintis ir paremti savo atsakymus įrodymais.
Teksto įrodymai padeda mokiniams lavinti skaitymo supratimo ir kritinio mąstymo įgūdžius. Paremdamiesi savo atsakymus konkrečiais pavyzdžiais iš pasakojimo, mokiniai mokosi pagrįsti savo idėjas, gerinti rašymą ir giliau įsitraukti į tekstą.
Voratinklio žemėlapis yra grafinis organizatorius, pradėtas nuo centrinės idėjos ar klausimo, su šakomis, skirtomis palaikymui ar pavyzdžiams. Teksto analizėje mokiniai naudoja voratinklio žemėlapius, kad organizuotų įrodymus iš teksto, todėl lengviau sujungti pavyzdžius su pagrindiniu atsakymu.