| teksto jungtys | |
|---|---|
| Tekstas Tekstas | Ryšio kad jums primena kažką kitą knygą ar istorija |
| Tekstas savarankiškai | Ryšio kad jums primena kažką savo gyvenime. |
| Tekstas pasaulyje | Ryšio kad jums primena kažką vyksta pasaulyje. |
Klausia studentams užmegzti ryšius su tekstu yra vienas iš būdų skatinti aktyvų skaitymą ir pagerinti skaitymo supratimas. Teksto jungtys taip pat gali sukelti prasmingą diskusiją apie romaną ir jo temas ir gali veikti kaip pirmtakai į kai kuriuos esė. Už šią veiklą, turite studentai naudoti tris siužetinės linijos rėmeliai prisijungti Tomo Sojerio nuotykiai sau, kita teksto (ar filmas), ir pasaulis aplink juos. Paprašykite juos paaiškinti teksto laukelyje žemiau kiekvieno kadro ryšį.
TEKSTAS savarankiškai
Aš jaučiau, kad Tomas darė movą Poterio teismą, kai pasakiau vieną iš vyresnio amžiaus vaikams, mano kaimynystėje. Aš žinojau, kad jis egged Pateikti Browns "pašto dėžutę, bet aš bijojau jis išsiaiškinti, ar aš jiems papasakojo. Aš tai padariau vistiek, ir p Rudas padarė jį išvalyti jį!
Tekstas tekstas
Tomo Sojerio nuotykiai yra panašus į filmo Ferris Bueller diena išjungtas. Tomas ir Velnio tiek praleisti mokyklą naudai nuotykius. Jų nuotaikinga dvasios juos gauti į bėdą, bet ir padaryti juos simpatiškas ir, galų gale, atneš jiems sėkmę ir socialinį pritarimą.
Tekstas PASAULYJE
Tom Sawyer turi daug padaryti su socialiniais lūkesčiais. Mūsų pasaulis šiandien vis dar turi daug taisyklių, ką daro žmogų "gerai" arba "blogai". Tomas ir Huck atrodo "blogai", nes jie nepakluso savo vyresniuosius, praleisti mokykloje, ir žaisti gudrybės žmonėms; Tačiau jų širdys yra reikiamoje vietoje. Daugelis vaikų šiandien yra baudžiamas arba paženklinti "blogas", nes jie tiesiog turi daug energijos, nors jie gali būti labai geraširdis žmonės.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo ryšį, kuriuos atlikote su Tomo Sojerio nuotykiai. Įtraukti ryšį teksto į tekstą, teksto į pasaulio ir teksto į save.