Mokymasis, kaip nustatyti pagrindinę mintį į teksto parinkimas yra svarbus įgūdis studentams įvaldyti. Jei skaitytojai nesate atsargūs, jie gali praleisti svarbią informaciją, sklypas pasiekimus, ar daugiau. Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti pagrindines idėjas ir simbolius iš istorijos, ir remti savo pasirinkimus su informacija iš teksto.
Suteikite savo mokinius pasirinkimus nuo teksto, iliustruojančių. Naudojant tinklo išdėstymą ar tradicinį storyboard, studentai bus atkurti tekstą su nuotrauka ir vienu ar dviem sakiniais, kad užfiksuoti pagrindinę mintį atrankoje.
Trys pagrindinės idėjos iš trečiųjų Wish yra:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, kuris iliustruoja ir aprašo tris svarbius Trečiojo noro įvykius.
Mokinio instrukcijos:
Skatinkite mokinius dirbti kartu, priskirdami mažas grupes aptarti pagrindines idėjas kiekvienoje skyriaus dalyje. Pasidalijimas nuomonėmis padeda mokiniams aiškiau suvokti ir pastebėti detales, kurias jie galėjo praleisti vieni.
Parodykite mokiniams, kaip išryškinti arba pabrėžti pagrindinius įrodymus, kurie palaiko kiekvieną pagrindinę idėją. Aiškinantis savo mąstymą garsiai padeda mokiniams suvokti, kaip susieti detales su didesnėmis pasakojimo žinutėmis.
Leiskite mokiniams greitai piešti eskizus arba diagramas, kurios vaizdžiai atstovauja pagrindines idėjas. Piešimas gali padėti mokiniams įsiminti svarbius įvykius ir giliai susieti idėjas.
Suteikite paprastus sakinį pradžius, pavyzdžiui, „Pagrindinė idėja yra...“ arba „Šis detales rodo...“, siekiant palaikyti mokinius aiškiai išreikšti savo mintis. Struktūruota kalba didina pasitikėjimą ir padeda visiems mokiniams dalyvauti.
Pagrindinė „Trečiosios norų“ idėja yra ta, kad Ponas Peters naudoja savo tris norus, kad padėtų kitiems, galų gale parodydamas, kad meilė ir nesavanaudiškumas kartais reikalauja aukos. Istorija nagrinėja norų pasekmes ir svarbą priimti tai, ką turite.
Mokiniai gali atpažinti pagrindinę „Trečiosios norų“ idėją ieškodami svarbių įvykių, pasikartojančių temų ir svarbių veikėjų sprendimų. Naudojant grafinio organizatoriaus, pavyzdžiui, voratinklio žemėlapio, padeda išskaidyti istoriją ir pabrėžti jos esminius taškus.
Trys svarbūs įvykiai „Trečiojoje norų“ yra: Ponas Peters išlaisvina gulbę, norėdamas Leitai sugrąžinti į gulbę, ir gulbių dainos po Ponas Peters žūties. Kiekvienas įvykis atskleidžia gilias temas apie meilę, auką ir priėmimą.
Naudojant voratinklio žemėlapį, rašykite pagrindinę temą centre, tada išplėskite su svarbiais įvykiais ar idėjomis. Kiekvienam šakui pridėkite palaikančius duomenis ar pavyzdžius. Tai padeda mokiniams vaizdžiai organizuoti ir įsiminti svarbiausius pasakojimo elementus.
Praktikuojant pagrindinių idėjų radimą padeda gerinti skaitymo supratimą, sutelkti dėmesį į esminę informaciją ir geriau suprasti pasakojimo struktūrą. Šis įgūdis yra labai svarbus sėkmei visose mokymo srityse ir klasių lygiuose.