Žmonės ir ką mes meilė pasakyti daug apie save. Ši veikla yra tikimybė studentams apmąstyti save ir savo mėgsta, bet ir svarbiausių dalykų į juos. Nors daugelis studentų tikrai pasirinkti šeimos ar mėgstamus dalykus, kaip aš toliau, studentai bus neabejotinai ateis pripažinti žmones ar dalykus, kurie turi didžiulę asmeninę vertę. Tai yra naudinga, smegenų šturmas veikla prašyti idėjų asmens pasakojimais, organizacija / ekspertų raštu, poezijos pranešimus, ir dar daugiau!
Voras žemėlapis šablonas veikia labai gerai su šia veikla, nes yra mažiau dėmesio užsakymo nei yra sąraše. Frayer Modelis šablonas veikia panašiai gerai, bet jūs tik lygiai keturis elementus.
Ką mano siužetinės linijos pasakyti jūs (arba jūsų studentams) apie mane? Ką naujo padarė savo mokiniams sužinoti apie vienas kitą po šios veiklos? Leiskite man žinoti, Twitter! @AnnaMYWarfield
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Skatinkite mokiniai pristatyti savo voratinklinius žemėlapius palaikančioje grupės aplinkoje. Skatinkite pagarbų klausymąsi vadovaujant klasės draugams užduoti apgalvotus klausimus ir dalintis teigiamais atsiliepimais. Tai ugdo empiją ir padeda mokiniams daugiau sužinoti vieni kitus.
Pradėkite sukurdami ir parodydami savo voratinklinį žemėlapį su asmeniniais mėgstamiausiais dalykais ir vertybėmis. Paaiškinkite savo pasirinkimus ir naudokite jį kaip pavyzdį, kaip apmąstyti apie tai, kas jums svarbiausia. Tai nustato palaikančią toną ir skatina mokinius atvirauti.
Skatinkite mokinius gilintis į žmones, patirtis ar vertybes, kurios jiems yra svarbios – ne tik daiktus ar šeimą. Užduokite atvirų klausimų, kad paskatintumėte idėjas ir iššauktumėte mokinius apmąstyti unikalius jų pomėgius.
Organizuokite galerijos peržiūrą arba mažas grupių dalijimosi sesijas, kur mokiniai duoda komentarus arba užduoda klausimus apie vienas kito žemėlapius. Tai stiprina klasės bendruomenę ir padeda mokiniams vertinti įvairovę interesų ir kilmės srityse.
Parodykite mokiniams, kaip jų idėjos gali įkvėpti asmeninius pasakojimus, eilėraščius ar profesionalų raštą. Referuokite atgal prie žemėlapių visus metus, kai galvojate apie temas, ir padarykite šią veiklą vertingu klasės ištekliumi.
Mėgstu dalykus veikla skatina mokinius apmąstyti apie savo mėgstamus žmones, daiktus ar patirtis, kurdami vizualinius žemėlapius arba sąrašus. Tai paprastas būdas mokiniams dalintis savo pomėgiais ir sužinoti daugiau apie save ir kitus.
Naudokite "Mėgstu dalykus" veiklą kaip mąstymo įrankį, leidžiant mokiniams sąrašyti arba piešti savo mėgstamus dalykus. Šie pasirinkimai gali įkvėpti įdomių temų asmeniniams pasakojimams, poezijai ar specialiosioms rašymo užduotims.
Voratinklio žemėlapio šablonas gerai tinka šiai veiklai, leidžiant mokiniams laisvai organizuoti savo idėjas. Alternatyviai, Frayer Model šablonas riboja mokinius iki keturių dalykų, suteikdamas struktūrizuotą dėmesį.
Aptariant asmeninius interesus padeda mokiniams ugdyti savimonę, plėtoti empatiją ir užmegzti ryšius su bendraamžiais. Tai taip pat padaro rašymo užduotis prasmingesnes ir įdomesnes.
"Mėgstu dalykus" veikla tinkama visoms K-12 klasėms, nes ją galima lengvai pritaikyti skirtingoms amžiaus grupėms ir gebėjimams.