Valentino diena dažniausiai siejamas su romantiška meile: meilės laiškų, gėlių, specialiais vakarienė datas, šokolado, ir ginkluotųjų plaukiojančių kūdikiams. Meilė gali būti kažkas, kad gali mus nustebinti, kad mums nervų ar sutrikę, arba atnešti komfortą per neramiais laikais. Švęskime visas įvairių formų meilė, ne tik, kad Sentimentāls stuff, bet jungtys mes turime mūsų bendruomenėse.
Tiems, kuriems reikia šiek tiek įkvėpimo, čia yra keletas idėjų, dėl to, kas mums patinka, ir kai mes matome meilę:
Mano pavyzdys žemiau pasakoja savo "istoriją" su paveikslėlių antklodė formatu, o ne linijinį pasakojimą. Kiekviena ląstelė rodo meilės pavyzdį, tačiau yra skirtingų dalyvaujančių emocijos ir jungtis. Aš pasirinkau palikti žodžius ir leiskite nuotraukos kalba patys už save, bet pavadinimai ir / ar aprašymai tikrai paaiškinti siužetinės linijos ląsteles. Naudokite kaip tai kadruotė, kaip savo veiklos, arba suvesti studento darbas didesnėje antklodė!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Skatinkite mokinius mąstyti apie meilę plačiau nei romantiškąją, pradėdami grupinę diskusiją apie meilę šeimose, draugystėse ir bendruomenėse. Tai padeda mokiniams atpažinti ir įvertinti įvairius santykius.
Pakvieskite kiekvieną mokinį aprašyti laiką, kai jie jautėsi rūpinasi arba parodė rūpestį kitam. Dalijimasis tikrais gyvenimo pavyzdžiais padaro meilės koncepciją artimesnę ir asmeniškesnę visiems mokiniams.
Pakvieskite mokinius iliustruoti arba rašyti apie meilės rūšį ant atskirų kvadratėlių. Sujunkite visus kvadratėlius ant skelbimų lentos ar sienos, kad sudarytumėte klasės „meilės lopšinę“. Ši vizualizacija švenčia kiekvieno mokinio unikalų požiūrį.
Skatinkite mokinius žymėti savo lopšinės kvadratėlius žodžiais, pavyzdžiui, „draugystė“, „gerumas“ ar „pagalba“. Šis būdas didina žodyną ir stiprina, kad meilė gali būti įvairi.
Vadovaukite trumpai diskusijai apie tai, ką lopšinė rodo apie jūsų klasės bendruomenę. Pabrėžkite panašumus ir skirtumus kaip mokiniai patiria meilę. Tai skatina empatiją ir ryšį tarp klasiokų.
Valentino dienos klasės veiklos gali apimti istorijų lentynų ar lopšių kūrimą, iliustruojančių skirtingas meilės formas, kortelių gamybą šeimai ir draugams arba pasakojimų apie gerumą dalijimąsi. Šios veiklos tinka įvairaus amžiaus vaikams ir padeda jiems pažinti meilę už romantikos ribų.
mokytojai gali leisti mokiniams sukurti istorijų lentos langelius, kad vizualiai pavaizduotų pavyzdžius apie meilę, pavyzdžiui, šeimą, draugus ar gyvūnus. Pridėdami pavadinimus ar aprašymus skatina refleksiją, o sujungiant mokinių darbus į didesnį lopšį stiprinama bendruomenė ir diskusija apie skirtingas meilės rūšis.
Meilė mokyklos bendruomenėje pasireiškia gerumo aktais, paramos teikimu tarp klasiokų, mokytojų pagalba mokiniams ir įvairių santykių šventimu. Tai yra ryšių kūrimas, empatijos rodymas ir vieni kitų palaikymas tiek laimingais, tiek sudėtingais laikais.
Mokant apie skirtingas meilės rūšis, padedama mokiniams vertinti šeimą, draugus ir bendruomenę, o ne tik romantiką. Tai skatina empatiją, emocinį suvokimą ir priklausymo jausmą visiems mokiniams.
Mokiniai gali naudoti vaizdus, piešinius ar simbolius istorijų lentos ar lopšio formatu, kad parodytų meilę be žodžių. Vaizdinė pasakojimo forma leidžia asmeniškai išreikšti save ir pabrėžia įvairias emocijas bei ryšius, kurie apibrėžia meilę.