| teksto jungtys | |
|---|---|
| Tekstas Tekstas | Ryšio kad jums primena kažką kitą knygą ar istorija |
| Tekstas savarankiškai | Ryšio kad jums primena kažką savo gyvenime. |
| Tekstas pasaulyje | Ryšio kad jums primena kažką vyksta pasaulyje. |
Prijungti, yra labai svarbus įgūdis įsigyti ir tobula. Viduramžių šventė yra puiki istorija studentams prisijungti prie daug skirtingų lygių. Be šios veiklos, studentai bus padaryti teksto į tekstą, teksto į save, ir tekstas pasaulio ryšius. Studentai turėtų pasirinkti, kuri jungtis jie nori padaryti, o tada parašyti pasakojimą apie tai. Kai visi trys jungtys buvo padaryta, studentai gali dirbti savo iliustracijomis.
Tekstas tekstas
Į viduramžių šventė šventė man primena vakarienę, kad Harry Potter turi savo pirmą naktį Hogvartse Haris Poteris ir išminties akmuo.
TEKSTAS savarankiškai
Istorija mini povą, kad jie virti šventei. Tai man primena to laiko, kai aš pamačiau zoologijos sode povą.
Tekstas PASAULYJE
Istorija man priminė naujienų programa, aš žiūrėdavau, kad buvo apie gyvenimą Viduramžiais.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo ryšį, kuriuos atlikote su viduramžių puota. Įtraukti ryšį teksto į tekstą, teksto į pasaulio ir teksto į save.
Kviečia mokinius pasidalyti, ką jie žino apie viduramžių laikus ar vaišes. Aktyvinant ankstesnes žinias, padeda mokiniams kurti gilesnius ryšius skaitydami ir spręsdami užduotį.
Skaitant trumpą ištrauką iš Viduramžių vaišės ir demonstruojant, kaip ją susieji su kita knyga, asmeniniu gyvenimu ar pasaulio įvykiais. Mąstymo garsinimas rodo mokiniams, kaip spręsti užduotį.
Siūlykite užduotis kaip "Ši tai priminė man..." arba "Aš prisiminiau, kai..." kiekvienam ryšio tipui. Struktūruotos pagalbos palengvina visiems mokiniams dalyvauti ir sėkmingai atlikti užduotis.
Leiskite mokiniams kalbėtis apie savo teksto, savęs ir pasaulio ryšius su partneriais ar grupėmis. Peer sharing stiprina supratimą ir padeda mokiniams pamatyti naujas perspektyvas.
Priminkite mokiniams įtraukti veikėjus, aplinką ir svarbius daiktus į jų siužeto vaizdus. Išsamūs vaizdai padeda geriau išreikšti ir įsiminti savo ryšius.
Teksto su tekstu ryšiai sujungia idėjas iš vienos istorijos su kita. Teksto sau ryšiai susieja teksto dalis su jūsų pačių gyvenimu. Teksto į pasaulį ryšiai lygina istoriją su realaus pasaulio įvykiais ar problemomis. Visų trijų ryšių darymas padeda mokiniams suprasti ir įsitraukti į skaitymą.
Mokiniai gali daryti ryšius su 'Viduramžių vaišėmis', galvodami, kaip įvykiai ar detalės istorijoje primena kitus knygų ('teksto su tekstu'), savo patirtį ('teksto sau'), arba įvykius pasaulyje ('teksto į pasaulį'). Tai gilina supratimą ir daro skaitymą prasmingesnį.
Pavyzdys teksto su tekstu ryšio 'Viduramžių vaišės' yra palyginti didelį vaišės sceną knygoje su dideliu vakarienės scena 'Haris Poteris ir Išminčių akmenį' Hogwarte. Abi istorijos vaizduoja dideles, magiškas vakarienes, kurios suvienija žmones.
Ryšių darymas padeda pradinukams geriau suprasti istorijas, jas susiejant su savo gyvenimu, kitomis knygomis ir realaus pasaulio įvykiais. Šis įgūdis stiprina supratimą, įsitraukimą ir kritinį mąstymą.
Leiskite mokiniams sukurti storyboard'ą su vaizdais ir aprašymais, rodydami vieną teksto su tekstu, vieną teksto sau ir vieną teksto į pasaulį ryšį iš 'Viduramžių vaišės'. Šis vizualinis užsiėmimas padeda sustiprinti skirtingų ryšių tipus.