„Visa vasara per dieną“, Ray Bradbury novelė, iš pradžių parašyta 1959 m. „ The Magazine of Fantasy and Science Fiction“ . Tai futuristinis požiūris į gyvenimą Veneroje. Nors dabar žinome, kad Venera žmonėms negyvenama, šis darbas vaizduoja klestinčią, nors ir apgailėtiną „raketų vyrų ir moterų“ bei jų šeimų koloniją. Bradberio Veneroje smarkiai lyja uragano jėga septynerius metus vienu metu, o saulė prasiveržia tik dvi valandas tarp šių liūčių.
Būdama ketverių Margot su tėvais persikėlė į Venerą. Ji gali prisiminti Žemę ir šiltas, saulėtas dienas iš ankstyvos vaikystės. Veneroje ji ir kiti jos devynerių metų klasės draugai su nerimu laukia dviejų valandų saulės šviesos lango, kuris bus pirmas pasirodymas Veneros sodybose per septynerius metus. Margot klasės draugai sąmoningai neprisimena saulės. Jie žiauriai pavydi, kad tai daro Margot.
Savo klasėje vaikai susijaudinę klausia mokytojo apie būsimą įvykį. Ji sako, kad mokslininkai pažadėjo dviejų valandų atleidimą nuo siaubingų sąlygų, kuriomis jie gyvena. Ruošdamiesi tam mokiniai dainuoja dainas, rašo eilėraščius, ant sienų deda saulėtų dienų paveikslus.
Margot, kuri atrodo akivaizdžiai išplauta ir nusausinta nuo saulės spindulių nebuvimo, dėl to jaudinasi ne viena, tačiau ji labiausiai nukenčia. Nuo tada, kai atvyko į Venerą, ji niekada negalėjo mėgautis savo gyvenimu po žeme ir be saulės. Ji labai nori grįžti į Žemę ar bent trumpam pamatyti saulę.
Veneros vaikai nekenčia Margot. Jie mano, kad ji keista. Ją taip kankina audringi orai, kad kartais ji išprotėjo ir pusiau katatoniškai. Ji atsisako praustis po dušu, nes tai per daug panašu į lietaus garsą, ir negali dalyvauti žaidimuose, nes nutirpo. Vaikai ją erzina, sakydami, kad saulė neateina.
Tomis akimirkomis, kai saulė turėjo pasirodyti, vaikai įstūmė Margot į tunelius ir į spintą, užrakino duris. Jie mato saulę ir pamiršta apie Margot. Visi išeina ir žaidžia, mėgaujasi dviem valandomis, kol vėl pradeda lyti lietus.
Kai vaikai grįžta į savo požeminius namus, viena iš merginų prisimena Margot ir ją užvaldo kaltės jausmas. Ji primena kitiems vaikams, ką jie visi padarė. Pajutę apčiuopiamą kaltės jausmą, jie visi eina prie spintos ir paleidžia nelaisvę.
Skatinkite mokinius patirti gyvenimą be saulės šviesos, sumažindami klasės apšvietimą ir naudodami tamsinimo užuolaidas trumpam laikui. Veskite mokinius apmąstyti savo jausmus ir aptarti, kaip šviesos trūkumas veikia nuotaiką ir elgesį, padedant jiems emocionaliai susieti su Margot patirtimi pasakojime.
Veskite klasės pokalbį apie tai, kaip skirtingos aplinkos gali formuoti požiūrius, emocijas ir sąveiką. Pakvieskite mokinius pasidalinti asmeninėmis istorijomis arba įsivaizduoti gyvenimą ekstremaliomis klimato sąlygomis, skatindami giliau suprasti pasakojimo nustatymą ir jo poveikį veikėjams.
Kvieskite mokinius tirti Žemės regionus su neįprastais orų reiškiniais, palyginti jų išvadas su gyvenimu Venuse pasakojime. Pabrėžkite panašumus ir skirtumus, kad mokslo fantastikos nustatymas taptų artimesnis ir skatintų smalsumą.
Pakvieskite mokinius kurti meną ar poeziją apie saulės šviesą ir lietų, atspindintį pasakojimo veiklą. Rodykite jų darbus klasėje, kad švęstumėte įvairius požiūrius ir gilintumėte įsitraukimą į tekstą.
Organizuokite mažas grupes, kurios braižytų būdus, kaip žmonės gali paremti kitus, kurie jaučiasi atskirti ar skirtingi. Iššūkis mokiniams pristatyti savo idėjas ir įsipareigoti vienai veiklai kaip klasė, stiprinant užuojautą ir įtrauktį, įkvėptą Margot patirties.
Pagrindinė „Visas vasaras dieną“ temos yra aplinkos ir izoliacijos poveikis žmogaus elgesiui, pabrėžiant, kaip ilgesys, pavydas ir atskirtis gali formuoti vaikų santykius.
Norėdami mokyti „Visas vasaras dieną“ per vieną pamoką, sutelkite dėmesį į istorijos skaitymą garsiai, diskutuokite apie pagrindines temas ir veikėjus, naudodami trumpus užsiėmimus, pvz., piešimą arba trumpų refleksijų rašymą apie Margot patirtį.
Vaikai užrakina Margot spintoje, nes pavydi jos prisiminimų apie saulę ir jaučia neapykantą jos skirtumui, kas veda prie patyčių ir atskirties.
Greitos pamokos idėjos apima diskusiją apie istorijos aplinką, Venusą ir Žemę, empatijos ugdymą per Margot jausmus ir pagrindinių įvykių sukūrimą pasakojimo lentelėje.
Venusų aplinka, su jos begaline lietumi ir retomis saulės spinduliais, giliau veikia veikėjus, darydama jų emocinį nusivylimą, troškulį saulės ir didesnį konfliktų bei atskirties polinkį.