Kaip studentai skaityti A siužetinės linijos gali tarnauti kaip naudingas charakteris atskaitos žurnale. Tai žurnalas (taip pat vadinamas simbolis žemėlapis) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbiausių simbolių. Su charakteriu žemėlapių, studentai bus įrašyti šią informaciją, padėti jiems sekti kartu ir sugauti subtilybes, kurios pagerins skaityti daugiau malonus!
Jūs galite paspausti ant šio žemėlapio ir sukurti kopiją savo mokytojų sąskaita. Jauskitės laisvai jį naudoti kaip arba redaguoti jį savo klasės lygį. Spausdinimas kaip lapuose jūsų mokiniams baigti, o skaitymas yra greitas ir paprastas būdas įtraukti šio personažo žemėlapį į savo klasėje.
Čia yra baigtas pavyzdys Duke:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite pagrindinių simbolių simbolių žemėlapį.
Skatinkite klasės dalyvavimą kuriant didelį charakterio žemėlapį ant baltos lentos arba naudojant skaitmeninius įrankius. Kiekvienas mokinys ar grupė gali pridėti detales apie veikėją, sudarydami išsamų šaltinį kartu. Tai didina įsitraukimą ir gilina supratimą.
Leiskite mokiniams pasirinkti veikėją iš pasakojimo ir skaityti jų linijas ar aprašymus išraiškingai. Tai padeda atgaivinti veikėjus ir palaiko supratimą per aktyvų įsitraukimą.
Vadovaukite mokiniams analizuoti kelis veikėjo žemėlapius šalia vienas kito. Ieškokite pasikartojančių bruožų, motyvacijų ar santykių, siekiant atskleisti gilias pasakojimo temas ir veikėjo dinamiką.
Paklauskite mokinių pridėti piktogramas ar piešinius, kurie atitiktų svarbiausius veikėjo bruožus ar emocijas jų žemėlapiuose. Vaizdiniai signalai padeda stiprinti atmintį ir padaro žemėlapius patrauklesnius bei prieinamesnius visiems mokiniams.
Svarbiausiose pasakojimo vietose leiskite mokiniams atnaujinti savo veikėjo žemėlapius su naujais įžvalgomis ar pokyčiais veikėjų elgesyje. Šis nuolatinis procesas skatina kritinį mąstymą ir padeda stebėti veikėjo augimą arba elgesio pasikeitimus.
Personažo žemėlapis yra vizualus organizatorius, padedantis mokiniams stebėti svarbius personažų duomenis, tokius kaip jų fizinės savybės, asmenybė ir pagrindiniai įrodymai iš teksto. Jis palaiko supratimą ir gilų analizavimą.
Norint sukurti personažo žemėlapį knygai Trylika laikrodžių, išvardykite pagrindinius personažus, pasirinkite vaizdus ar simbolius kiekvienam, ir užpildykite skyrius apie fizinį vaizdą, asmenybės bruožus ir įrodymus iš pasakojimo.
Personažo žemėlapis padeda mokiniams organizuoti informaciją, identifikuoti santykius ir įsiminti svarbius bruožus, todėl lengviau sekti sudėtingas istorijas ir dalyvauti prasmingose diskusijose.
Įtraukite bruožus, tokius kaip drąsus, geras, savanaudis, išradingas ar dosnus. Naudokite įrodymus iš teksto, kad pagrįstumėte kiekvieną bruožą.
Geriausias būdas yra parodyti, kaip kartu kurti personažo žemėlapį, naudoti pažįstamas istorijas ir skatinti mokinius remtis tekstu ieškant detalių. Vaizdai ir bendradarbiavimo veiklos gali padidinti įsitraukimą.