Visi 13 Laikrodžiai turi keletą pavyzdžių perkeltine kalba, įskaitant personifikacija, metaforų, ir aliteracija. Šioje veikloje, mokiniai gali parodyti savo supratimą perkeltine kalba nustatant pavyzdžius ir sukurti pažodžiui ar vaizdinio vaizdavimas kalbos.
Priklausomai nuo klasės lygio, ši veikla gali būti atliekama kartu su konkrečios rūšies perkeltine kalba, arba gali būti padaryta, kaip grupių ar individų.
Čia yra personifikacija pavyzdys:
"Už smuklėje naktį buvo apšviesta arkliukas geltona Mėnulį, kuris vedė baltą žvaigždę savo ragų".
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Mentorinio teksto yra publikuoti kūriniai, kurie pavyzdžiu rodo puikų kalbos naudojimą. Naudojant šiuos tekstus, mokiniai mato vaizdinės kalbos naudojimą kontekste ir įkvepia juos naudoti ją savo rašyme.
Pasirinkite istorijas arba ištraukas, pvz., „13 laikrodžių“, kurios pasižymi asmenybės vaizdavimu, metaforomis ir aliteracija. Mokiniai labiau susijungia, kai pavyzdžiai yra ryškūs ir tinkami jų amžiui.
Skaitykite tekstą garsiai ir sustokite, norėdami parodyti vaizdinę kalbą. Pakvieskite mokinius klausytis kūrybingų frazių ar vaizdų, kurie išsiskiria, ir aptarkite, kodėl autorius juos naudojo.
Pradėkite diagramą, kurioje būtų išvardyti kiekvieno vaizdinės kalbos tipo pavyzdžiai iš mentorinio teksto. Leiskite mokiniams prisidėti savo pastebėjimus, kad sustiprintų supratimą ir atsakomybę.
Pakvieskite mokinius kurti originalias sakinius, naudodami personifikaciją, metaforą ar aliteraciją. Dalinkitės ir švęskite kūrybingą veiklą, siekiant didinti pasitikėjimą ir įgūdžius.
13 laikrodžių pasižymi keliais vaizduojamosios kalbos tipais, tokiais kaip personaifikacija (pavyzdžiui, „naktis buvo apšviesta šokinėjančia geltona mėnuliu, kuris laikė baltą žvaigždę savo ragelyje“), metaforos ir aliteracija. Šie elementai padeda sukurti ryškius vaizdus ir giliau reikšmę pasakojime.
Norėdami atpažinti vaizduojamąją kalbą, mokiniai turėtų ieškoti frazių, kuriose daiktai, gyvūnai ar idėjos yra pateikiami kaip žmogaus savybės (personaifikacija), tiesioginiai palyginimai be žodžių „kaip“ ar „lyg“ (metaforos), arba pasikartojantys priebalsių garsai žodžių pradžioje (aliteracija). Skatinkite mokinius pažymėti arba užrašyti šias frazes skaitant.
Leiskite mokiniams pasirinkti vaizduojamosios kalbos pavyzdį iš 13 laikrodžių ir jį iliustruoti scenoje ar veikėjais. Jie gali dirbti individualiai arba poromis ir turėtų paaiškinti vaizduojamosios kalbos tipą bei jo poveikį pasakojimui.
Vaizduojamoji kalba praturtina vaikų literatūrą, padarydama istorijas įdomesnes ir padedančia skaitytojams vizualizuoti scenas bei emocijas. Knygoje 13 laikrodžių ji priduria žaismingumo ir gilumo, padarydama pasakojimą įsimintinu jauniesiems skaitytojams.
Šis vaizduojamosios kalbos užsiėmimas skirtas mokiniams nuo 3 iki 6 klasės, su lankstumu dirbti grupėse arba individualiai, priklausomai nuo mokinių pasirengimo ir klasės poreikių.