Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami „Storyboard Creator“. Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Vietos gyventojai jaučia grėsmę dėl staiga į jų bendruomenes atvykstančių migrantų bangos. Kai Joadai palieka Hooverville stovyklą, jie susiduria su pikta minia vyrų, kurie knibžda sunkvežimio. Vyrai verčia „Joads“ apsisukti ir sako jiems: „Šiame mieste neturėsime jokių prakeiktų Okies“.
Tommy nesijaučia ypač blogai dėl jo įvykdytos žmogžudystės, nes ji buvo padaryta savigynai. Tačiau jis tikrai nesijaučia tinkantis. Jo šeima buvo atsikratyta, o dabar jie atvyko į kitą šalies dalį, kur jiems nėra darbo ar galimybių. Jis nori, kad galėtų daugiau padėti savo šeimai. Tommy pagaliau randa savo pašaukimą po Casy mirties, tačiau jam reikia daug vidinių pastangų, kad būtų padaryta tokia išvada.
Tommy Joad nusprendžia ginti darbuotojus migrantus, net susidūręs su turtingais ūkininkais, kurie aktyviai stengiasi jomis pasinaudoti. Kalifornijos bendruomenės bando kontroliuoti šį darbuotojų migrantų antplūdį, vadindamos tuos, kurie reikalauja teisingo atlyginimo, „komunistais“. Tiesą sakant, jie tik bando atkreipti dėmesį į turtingų ūkininkų nusikalstamą veiklą ir kovoti dėl atlyginimo, kuris išlaikytų jų šeimas.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą rūstybės vynuogių.
Įtraukite savo mokinius organizuodami draugišką debatą apie tai, kuris konfliktas „Vynuogės pykčioje“ yra labiausiai įtakingas. Pasirinkite komandas, priskirkite konfliktus ir leiskite mokiniams pateikti įrodymų iš teksto. Ši veikla skatina kritinį mąstymą ir padeda mokiniams gilinti supratimą apie literatūrinį konfliktą.
Padalinkite klasę į mažas grupes ir kiekvienai grupei duokite literatūrinio konflikto tipą (pvz., Žmogus prieš žmogų, Žmogus prieš save arba Žmogus prieš visuomenę). Tai užtikrina, kad kiekvienas konfliktas bus išnagrinėtas iš kelių perspektyvų ir skatins aktyvų dalyvavimą.
Leiskite mokiniams rasti tiesioginius citatus ar scenas iš „Vynuogių pykčioje“, kurios atskleidžia jų priskirtą konfliktą. Skatinkite juos naudoti konkrečius pavyzdžius, kad paremti savo argumentus debato metu, taip ugdydami artimo skaitymo įgūdžius.
Nustatykite taisykles dėl pagarbaus diskurso, laiko valdymo ir galimybės atsikirsti. Ši struktūra padeda mokiniams praktikuoti civilizuotą diskusiją ir užtikrina, kad kiekvienas turės galimybę pasisakyti.
Veskite klasės diskusiją po debato, apmąstant, kurie argumentai buvo įtikinamiausi ir kodėl. Šis žingsnis stiprina kritinį mąstymą ir padeda mokiniams susieti literatūrinius konfliktus su realaus pasaulio temomis.
Pagrindinės literatūrinių konfliktų rūšys Vynuogėse rūgštyje yra Personažas prieš Personažą (pavyzdžiui, vietinių kovos su Joadais), Personažas prieš Save (kaip Tommy vidiniai sunkumai) ir Personažas prieš Visuomenę (Joadų prieš neteisingas ekonomines sistemas). Šie konfliktai skatina romano temas ir personažų raidą.
Naudokite siužeto lentelės užduotį, padedančią mokiniams identifikuoti ir pavaizduoti literatūrinį konfliktą. Leiskite jiems pasirinkti scenas iš Vynuogės rūgštyje, kurios rodo skirtingus konflikto tipus, juos vizualiai pavaizduoti ir paaiškinti, kaip kiekviena scena atitinka savo konflikto kategoriją. Šis požiūris skatina analizę ir kūrybinį mąstymą.
Pavyzdys Personažas prieš Visuomenę konflikto yra Tommy Joad, kuris stoja už migrantus prieš turtingus ūkininkus ir bendruomenės išankstinį nusistatymą. Romane parodyta, kaip visuomenė stengiasi slopinti tuos, kurie reikalauja sąžiningų atlyginimų, juos neigiamai įvardindama, siekdama išlaikyti ekonominę kontrolę.
Siužeto lentelė padaro abstrakčias sąvokas kaip konfliktas konkretesnes, jungiant vaizdinius ir rašytinius elementus. Ji padeda mokiniams suskaidyti scenas, klasifikuoti konfliktus ir geriau suprasti personažų motyvacijas bei iššūkius, kaip Vynuogėse rūgštyje.
Pakvieskite mokinius identifikuoti bent tris konfliktus Vynuogėse rūgštyje, juos klasifikuoti (pvz., Personažas prieš Personažą, Save ar Visuomenę), pavaizduoti naudojant siužeto lentelės priemones ir parašyti trumpą paaiškinimą kiekvienai scenai. Skatinkite kūrybiškumą ir aiškų ryšį su tekstu.