Istorijos nustatymas yra vieta ir laikas arba vieta ir laikas. Nustatymai dažnai vaidina svarbų vaidmenį, ypač istorinės fantastikos atveju arba kai yra kelios vietos ir laiko juostos, kaip yra knygoje „ Sylvia & Aki“ . Šioje veikloje studentai iliustruos ir aprašys romano vietą ir laiką. Pateiktame šablone yra vietos dviem skirtingoms istorijoms, todėl mokiniai gali aprašyti ir Sylvios, ir Aki istorijas, arba mokytojai gali paprašyti sutelkti dėmesį į vieną iš pasakojimų.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite siužetinę schemą, nurodydami skirtingus knygos „ Sylvia & Aki“ nustatymus .
Studentų instrukcijos:
Kvieskite mokinius dirbti poromis arba mažomis grupėmis, kad sukurtų didelį aplinkos žemėlapį apie Sylviją ir Aki. Bendradarbiavimas skatina mokinius dalintis nuomonėmis, gerinant jų supratimą apie romano laiką ir vietą.
Leiskite kiekvienai grupei sugalvoti ir užrašyti svarbias vietas, laiko periodus ir kontekstinius užuominas iš knygos. Detalų sujungimas užtikrina išsamų ir tikslią žemėlapį.
Skirkite užduotis kaip tyrėjui, iliustratoriui ir rašytojui kiekvienoje grupėje. Aiškūs vaidmenys padeda kiekvienam mokiniui prisidėti ir išlikti įsitraukusiam.
Vadovaukite mokiniams piešiant, žymint ir dekoruojant savo aplinkos žemėlapius, remiantis įrodymais iš romano. Vaidmenų vizualizacija gilina supratimą ir padaro mokymąsi interaktyvų.
Kvieskite grupes dalintis savo žemėlapiais su klase. Diskutuokite apie skirtumus ir panašumus, skatindami Kritinį mąstymą apie pasakojimo aplinkas ir perspektyvas.
Veiksmo vieta Sylvia ir Aki apima pietų Kaliforniją 1940-aisiais, daugiausia dėmesio skiriant dviejų mergaičių patirčiai — Sylvijai, kuri susiduria su segregacija mokyklose, ir Aki, kuri yra siunčiama į japonų-amerikiečių internuotųjų stovyklą. Laikas ir vieta yra pagrindinės pasakojimo temos.
Mokiniai gali nustatyti skirtingas veiksmo vietas, ieškodami užuominų apie kada ir kur vyksta įvykiai tekste. Naudojant siužetų lentą ar veiksmo žemėlapį padeda iliustruoti ir aprašyti skirtingas vietas ir laikotarpius tiek Sylvijos, tiek Aki istorijose.
Veiksmo žemėlapio veikla yra vizualinis projektas, kuriame mokiniai iliustruoja ir aprašo svarbiausias vietas ir laikotarpius Sylvia ir Aki. Tai padeda mokiniams suvokti, kaip veiksmo vieta formuoja pasakojimą ir veikėjų patirtį.
Veiksmo vieta yra ypač svarbi istorinėje fikcijoje, nes ji suteikia kontekstą įvykiams ir veikėjams. Sylvia ir Aki veiksmo vieta pabrėžia istorinę realybę, pvz., segregaciją ir internavimą, padedant skaitytojams suprasti, su kokiomis iššūkiais susiduria veikėjai.
Pavyzdžiai, patvirtinantys veiksmo vietą Sylvia ir Aki, apima aprašymus apie segreguotas mokyklas, kuriose mokosi Sylvija, internuotųjų stovyklą, kur gyvena Aki, ir konkrečius nuorodas į 1940-ųjų Kaliforniją. Pastraipų citatos ar specifinių scenų pažymėjimas padeda iliustruoti veiksmo vietą.