„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti iš "Zlateh ožys" tema, ir remti jį su įrodymais iš teksto. Viena tema yra "pasitikėjimas". Zlateh deda visas jos pasitikėjimo žmonėms.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite siužetą, kuris identifikuoja temą „Zlateh the Goat“. Parodykite pavyzdžius ir užrašykite trumpą aprašymą po kiekvienu langeliu.
Įvertinimas Lygis 4-5
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė
Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Temos, simboliai, ir motyvai atgyja, kai jūs naudojate siužetinę liniją. Be šios veiklos, studentai bus nustatyti iš "Zlateh ožys" tema, ir remti jį su įrodymais iš teksto. Viena tema yra "pasitikėjimas". Zlateh deda visas jos pasitikėjimo žmonėms.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite siužetą, kuris identifikuoja temą „Zlateh the Goat“. Parodykite pavyzdžius ir užrašykite trumpą aprašymą po kiekvienu langeliu.
Įvertinimas Lygis 4-5
Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)
Tipas Perleidimo Individualus, Partneris ar Grupė
Veiklos Rūšis: Temos Simboliai ir Motyvai
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | |
|---|---|---|---|
| Nustatyti Tema (-ai) | Visos temos, yra teisingai identifikuoti ir aprašyti. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuoti. | Nėra temos yra teisingai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai Tema (-ai) | Visi pavyzdžiai paremti identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių tilptų identifikuoti tema (-ų). | Dauguma pavyzdžių netelpa į temą (-as). |
| Iliustruoti Tema | Vaizdai aiškiai parodyti ryšį su tema (-ų). | Kai kurie vaizdai padeda parodyti temą. | Vaizdai nepadeda suprasti temą. |
Įtraukite savo mokinius į vadovaujamą diskusiją apie pasitikėjimą, užduodami atviras klausimus, kurie susieja pasakojį su jų pačių patirtimis. Skatinkite dalyvavimą ir kurkite supratimą kartu.
Rašykite klausimus, pvz., „Kodėl manote, kad Zlateh pasitikėjo Aaronu?“ arba „Ar kada nors turėjote pasitikėti žmogumi nežinodami, kas nutiks?“ Šie klausimai padeda mokiniams asmeniškai susijungti ir analizuoti pagrindinę pasakojimo temą.
Paaiškinkite, kad visi turėtų klausytis pagarbiu dėmesiu, keistis pasisakymais ir remtis pavyzdžiais iš pasakojimo. Tai sukuria saugią ir pagarbią klasės aplinką diskutuoti.
Skatinkite mokinius nurodyti konkrečius citatus ar scenas, kalbėdami apie savo mintis. Nurodyti į tekstą padeda gilinti supratimą ir palaiko diskusiją pagrįstą.
Pakvieskite mokinius pasidalinti laiku, kai jiems teko pasitikėti kitu ar kai kas nors pasitikėjo juo. Šis žingsnis personalizuoja temą ir padaro mokymąsi prasmingą.
Pagrindinė knygos „Zlateh the Goat“ tema yra pasitikėjimas. Pasakojimas pabrėžia, kaip Zlateh visiškai pasitiki žmonėmis, net ir sudėtingose ar nežinomose situacijose, atspindėdama gilų ryšį ir tikėjimą tarp žmonių ir gyvūnų.
Mokiniai gali nustatyti temas kurdami storyboard'ą, kuris išryškina pagrindinius momentus, susijusius su tema, pavyzdžiui, pasitikėjimu. Kiekvienas langelis turėtų būti su pavyzdžiu iš teksto, iliustracija ir trumpu aprašymu, kurie vizualiai ir tekstu paremti jų analizę.
Pavyzdžiai, rodantys pasitikėjimą pasakojime, apima Zlateh pasitikėjimą žmonėmis maistui ir priežiūrai, Aaron sekimą be klausimų ir ištikimybę net ir jausdamasi nesaugi – tai rodo jos nepavejamą pasitikėjimą žmonėmis.
Pasitikėjimas yra prieinama ir reikšminga tema 4–5 klasių mokiniams, nes jie gali susieti ją su savo santykių svarba. Tyrinėjant pasitikėjimą per Zlateh patirtis, padedama ugdyti empatiją ir kritinį mąstymą apie lojalumą ir pasitikėjimą kitais.
Geriausias būdas yra leisti mokiniams sukurti iliustruotus storyboard'us, kuriuose pateikiamas tiesioginis įrodymas iš teksto ir meninė iliustracija. Šis vizualinis požiūris padeda suprasti ir įtraukti mokinius į pagrindines pasakojimo žinutes.
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja