Aktuālo notikumu iekļaušana stundās var palīdzēt skolēniem attīstīt kritiskās domāšanas prasmes, padziļināt izpratni par mācību vielu un mudināt viņus turpināt iesaistīties mācību procesā. Tas arī palīdz skolēniem saistīt to, ko viņi mācās klasē, ar reālo pasauli un palīdz viņiem saskatīt apgūstamā nozīmi. Pārrunājot aktuālos notikumus, skolotāji var arī veicināt globālās pilsonības sajūtu un palīdzēt skolēniem izprast savu vietu plašākā sabiedrībā.
Varat iekļaut aktuālos notikumus tēmās, kas tradicionāli ar tām nav saistītas, atrodot ziņu rakstus, kas attiecas uz šo tēmu. Piemēram, ja mācāt matemātikas stundu, varat izmantot datus no pašreizējām vēlēšanām, lai mācītu statistiku. Ja mācāt valodu mākslas stundu, varat likt skolēniem analizēt kāda politiskā līdera runu vai ziņu rakstu par literāru strīdu.
Lai nodrošinātu, ka pašreizējie notikumi nenovērš uzmanību no mācību programmas, ir svarīgi tos saistīt ar mācību priekšmetu, kuru mācāt. To var izdarīt, izveidojot darblapas, kurās studentiem ir jāanalizē raksts saistībā ar to, ko viņi mācās. Varat arī rīkot klases diskusijas, kas savieno aktuālos notikumus ar mācību programmu. Ir arī svarīgi ierobežot laiku, kas pavadīts aktuāliem notikumiem, lai nodrošinātu, ka tie neaizņem citus svarīgus mācību programmas aspektus.
Lai izveidotu darblapas, kurās ir iekļauti aktuālie notikumi, varat sākt, meklējot ziņu rakstu, kas atbilst jūsu tēmai. Pēc tam izveidojiet jautājumus, kas liek studentiem analizēt un kritiski domāt par rakstu. Piemēram, varat lūgt studentiem apkopot rakstu, noteikt galvenos punktus un apspriest, kā tas ir saistīts ar to, ko viņi mācās. Varat arī likt studentiem uzrakstīt eseju vai pabeigt projektu, pamatojoties uz rakstu.