Angļu valodas apguve nav viegls uzdevums. Viena no problēmām ir tā, ka angļu valodai ir ļoti bagāts vārdu krājums, kas nozīmē, ka skolēniem ir jāapgūst daudz vārdu. Turklāt ir vairāki veidi, kā mācīt vārdu krājumu, un skolēni var atklāt, ka dažas metodes viņiem ir labākas par citām. Viens ir skaidrs: vienmēr ir ieteicams mācīt vārdu krājumu kontekstā. Vārdu ievietošana frāzē vai teikumā palīdz skolēniem daudz vairāk nekā tikai vārdu un definīcijas sniegšana. Mācot, centieties pēc iespējas vairāk lietot jaunos vārdus runā, lai parādītu, kā tos lietot. Atkārtošana ir galvenais, lai vārdus atcerētos ilgākā laika periodā, tāpēc ir svarīgi, lai jūsu skolēni daudz praktizētos.
Atsevišķi vārdi, īpaši sarakstos, nav efektīvs veids, kā skolēniem apgūt vārdu krājumu. Sniedzot skolēniem atslēgvārdus teikumos, viņi labāk izpratīs jaunos vārdus un to, kā tos var lietot. Skolēni un skolotāji var izmantot Storyboard That, lai ātri un vienkārši izveidotu savas vizuālās definīcijas vai ainas, lai demonstrētu vārdu nozīmi gan individuāli, gan kontekstā. Priekšrocība tam, ka skolēni veido savas vizuālās definīcijas, ir tā, ka tās ir personiskas katram skolēnam. Tāpēc skolēni tās, visticamāk, atcerēsies. Pēc šo vizuālo vārdu krājuma resursu izveides skolēni var tos viegli pārskatīt jebkurā brīdī. Kad skolēni ir pabeiguši aktivitāti, stāstu plāni tiek saglabāti skolēna paša kontā, kā arī kopīgoti ar skolotāju.
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Storyboard That atvieglo skolēniem savu vizuālo vārdu krājuma resursu izveidi. Skolēni var apvienot tekstu ar vizuāliem elementiem, piemēram, tēliem, formām, ainām un rekvizītiem, lai izveidotu savas ilustrētās atslēgvārdu definīcijas. Storyboard That piedāvā dažādus izkārtojumus, kas ir piemēroti dažādām vārdu krājuma aktivitātēm. Izkārtojumu daudzveidība ļauj skolēniem arī izvēlēties sev piemērotāko (ja vien aktivitātei nav nepieciešams noteikts izkārtojums).
Tradicionālais stāstu plāna izkārtojums ir noderīgs vizuālu vārdu krājuma sarakstu veidošanai. Skolēni var ierakstīt vārdu šūnas nosaukuma lodziņā, un apraksta lodziņā viņi var uzrakstīt savu vārda definīciju. To var izdarīt angļu valodā vai savā dzimtajā valodā. Pēc tam skolēni var izveidot vizuālu definīciju vai pievienot dažus piemērus šūnā. Šo formātu var arī viegli izdrukāt un sagriezt kartītēs vai etiķetēs.
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Zirnekļa kartes ir noderīgas, lai parādītu, kā vārdi ir saistīti ar centrālo tēmu. Vārdu grupēšana var palīdzēt skolēniem izprast saikni starp vārdiem, palielinot varbūtību, ka viņi tos atcerēsies. Zirnekļa kartes ir ierobežotas līdz tikai desmit šūnām. Ja jūsu vārdu saraksts ir garāks par šo un vēlaties tos iekļaut vienā stāstu plānā, jums vajadzētu izmantot citu izkārtojumu, piemēram, tradicionālo izkārtojumu.
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
16 x 9 izkārtojums ir lieliski piemērots aktivitāšu apzīmēšanai vai jebkurai citai aktivitātei, kurā nepieciešama nedaudz vairāk vietas. Varat dot skolēniem attēlus (vai pat augšupielādēt savus) un likt viņiem apzīmēt attēlus ar teksta tabulām. Varat arī palielināt šūnas izmēru, lai pārliecinātos, ka skolēniem ir pietiekami daudz vietas, kur iekļaut savas idejas (vai izmantot izdales materiālu un plakātu izkārtojumus). Turklāt apraksta lodziņš ir lielāks, ja izmantojat 16x9 šūnu, kas dod skolēniem vairāk vietas sarežģītākas rakstiskas ievades veikšanai. Apraksta lodziņā viņi var izmantot mērķa valodu parauga teikumā, uzrakstīt detalizētu definīciju vai iekļaut sinonīmu sarakstu.
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
T-diagrammas ir lieliski piemērotas dažādu vārdu, īpaši antonīmu, salīdzināšanai! Šo izkārtojumu varētu izmantot, salīdzinot dažādus vārdus, ko lieto dažādās pasaules daļās, piemēram, amerikāņu un britu angļu valodā. Vēl viens veids, kā izmantot T-diagrammas, ir izveidot galējo īpašības vārdu sarakstu un salīdzināt tos ar atbilstošajiem "normālajiem" īpašības vārdiem.
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Idiomas tiek raksturotas kā frāze vai izteiciens, kura nozīmi nevar noteikt no atsevišķiem vārdiem. Piemēram, laiks skrien ātri, kas nozīmē, ka laiks paskrien ātri, taču tas varētu radīt apjukumu dažiem skolēniem, ja viņi mēģinās interpretēt idiomu burtiski. Angļu valodā ir tūkstošiem idiomu, un tie tiek bieži lietoti runā. Daudzas idiomas ir raksturīgas kultūrām, valstīm vai pat reģioniem valsts ietvaros, kas skolēniem vēl vairāk apgrūtina mācīšanos. Līdzīgi kā frāzes darbības vārdus, ir svarīgi tos regulāri lietot kontekstā, runājot ar skolēniem stundā. Tāpat kā ar visu vārdu krājumu, atkārtošana ir galvenais. Interesanta aktivitāte ar idiomām ir likt skolēniem salīdzināt idiomu burtisko un pārnesto nozīmi. Pēc tam viņiem būs vizuālas definīcijas, kas sniegs gan nozīmi, gan idejas par to, kad tās lietot.
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Prievārdi ir ļoti piemēroti vizuālām definīcijām. Mēģinājums izskaidrot to nozīmi tikai ar vārdiem var būt ļoti sarežģīts. Šo aktivitāti varētu izmantot ar jaunākiem skolēniem vai iesācējiem, izmantojot tādus vārdus kā "in", "under" un "between". To varētu paplašināt arī uz vecākiem vai pieredzējušākiem skolēniem, izmantojot sarežģītākus prievārdus, piemēram, "among", "opposite" un "until". Prievārdu mācīšana var būt arī vieta, kur jūs iepazīstināt ar vārdu krājumu vai to nostiprināt, jo jums būs jāizvēlas priekšmets, lai to pārvietotu, otrais!
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Tāpat kā visus Storyboard Storyboard That plānus, jebkuru vārdu krājuma stāstu plānu var eksportēt dažādos formātos. Jebkuru jūsu vai jūsu skolēnu paveikto darbu var ātri un vienkārši ievietot prezentācijā vai citā dokumentā vai pat izdrukāt. Izmantojot eksportēšanas rīku, kartītes ar vārdu krājuma vārdiem un vizuālajiem materiāliem var izdrukāt ar pāris klikšķiem un sagriezt. Kartītes var izmantot spēlēs, kurās skolēniem ir jāsaskaņo vizuālais materiāls ar vārdu. Pats labākais spēlēs ir tas, ka skolēni mācās pat tad, ja nezina, ka mācās!
Labākais veids, kā mācīt vārdu krājumu ENL studentiem, ir izmantot dažādas metodes, kas atbilst dažādiem mācīšanās stiliem, piemēram, vizuālos palīglīdzekļus, praktiskas aktivitātes un atkārtošanu. Turklāt ir svarīgi pārliecināties, ka vārdu krājuma vārdi atbilst skolēna interesēm un vajadzībām.
Ir svarīgi mācīt gan vispārīgo vārdu krājumu, gan satura specifisko vārdu krājumu. Vispārējais vārdu krājums palīdz skolēniem efektīvi sazināties ikdienas situācijās, savukārt satura specifiskais vārdu krājums ir būtisks, lai izprastu akadēmiskos tekstus un piedalītos konkrētos priekšmetos, piemēram, dabaszinātnēs vai sociālajās zinībās.
Jauno vārdu krājuma vārdu skaits, kas jāievieš uzreiz, būs atkarīgs no skolēnu vecuma, angļu valodas zināšanu līmeņa un mācīšanās stila. Parasti vislabāk ir vienā reizē ieviest pārvaldāmu daudzumu jaunu vārdu krājuma un pārliecināties, ka skolēni ir apguvuši šos vārdus pirms jaunu vārdu ieviešanas.