Bodies of Water Worksheets

Ja jūs to piešķirat saviem studentiem, kopējiet darblapu savā kontā un saglabājiet. Veidojot uzdevumu, vienkārši atlasiet to kā veidni!

Ūdenstilpņu veidi

Ūdenstilpes ir viena no Zemes aizraujošākajām un svarīgākajām iezīmēm. Tie ir dažādās formās visā pasaulē, un katrs no tiem veicina planētas bioloģisko daudzveidību, klimata regulēšanu un cilvēku uzturu. Apskatiet dažādus ūdens veidus zemāk:

• Okeāni un jūras: milzīgi sālsūdens objekti nosaka laika apstākļus un atbalsta jūras dzīvi. Viņiem ir izteikta atšķirība pēc izmēra un ģeogrāfijas.


• Upes un straumes: plūstošs saldūdens, piemēram, upe vai strauts, veido ainavas un ir ļoti svarīgi ūdens apgādei, transportam un lauksaimniecībai.


• Ezeri un dīķi: mierīgas ūdenstilpes, piemēram, ezers vai dīķis, tajās ir daudzveidīga ūdens dzīvība, kas veicina ekosistēmu veidošanos un ir lieliski piemērotas atpūtai.


• Mitrāji: zemes–ūdens pāreja, sugu dzīvotnes, ūdens attīrīšana, plūdu kontrole, bioloģiskā daudzveidība.

Nodarbības darba lapu idejas

Uzliesmojiet zinātkāri un iedvesmojiet izpēti, studentiem iedziļinoties ģeogrāfisko brīnumu savstarpēji saistītajā valstībā, izmantojot praktiskas, vizuāli bagātinošas darblapas. Atbildes var sniegt darba lapās, piedāvājot bērniem atsauci, pētot dažādus ūdenstilpņu veidus un to nozīmi. Darba lapas veicina aktīvu līdzdalību, saglabājot bērnu iesaistīšanos un motivāciju mācīties. Interaktīvi vingrinājumi, piemēram, dažādu ūdenstilpju veidu marķēšana, saskaņošana un analīze, padara mācīšanos patīkamu.

Klases līmenis: pamatskola (1.–5. klase)

1. Marķēšanas darblapa: nodrošiniet bezmaksas drukājamas ūdenstilpņu darblapas ar tukšu karti, lai studenti varētu marķēt un identificēt dažādus ūdenstilpņu veidus un galvenās reljefa formas.
2. Saskaņošanas spēle: izveidojiet saskaņošanas spēli, kurā bērni saskaņo ūdenstilpes nosaukumu ar atbilstošo aprakstu vai attēlu. Tas ir lieliski piemērots bērnudārzam un pirmajai klasei.
3. Krāsošanas darblapas: izveidojiet krāsojamās darblapas ar dažāda veida ūdenstilpnēm un lūdziet bērniem tās atbilstoši izkrāsot. Iekļaujiet īsu aprakstu līdzās katram attēlam.
4. Amatniecības darbība: lieciet klasei izveidot diorāmu vai kolāžu no dažādām ūdenstilpēm, izmantojot izgriezumus no žurnāliem vai zīmējumiem. Iekļaujiet etiķetes ar ūdenstilpju veidiem.

Klases līmenis: vidusskola (6.–8. klase)

1. Salīdzinošā analīze: sniedziet vārdu krājuma terminu banku, kā arī īsus aprakstus. Palūdziet bērniem iedalīt tos kategorijās, pamatojoties uz to īpašībām, piemēram, izmēru, atrašanās vietu un to, vai tie ir saldūdens vai sālsūdens.
2. Interaktīvās kartes darbība: sniedziet pasaules karti un ūdenstilpju veidu sarakstu. Lieciet bērniem atrast un atzīmēt tos kartē, iekļaujot atbildes, lai stiprinātu mācīšanos.
3. Pētījuma projekts: uzdodiet studentiem veikt pētījumus dažādu veidu ūdenstilpēs. Viņi var izveidot prezentācijas vai atskaites, tostarp piemērus un raksturlielumus.
4. Krustvārdu mīkla: izveidojiet krustvārdu mīklu ar norādēm, kas saistītas ar dažāda veida ūdenstilpēm. Iekļaujiet mīklas atbildes kā atsauci.

Klases līmenis: vidusskola (9.–12. klase)

1. Kritiskās domāšanas vingrinājums: sniedziet scenāriju, kurā klasei ir jānosaka labākā vieta izdomātai apmetnei, pamatojoties uz pieejamajām ūdenstilpnēm. Iekļaujiet ūdens veidu sarakstu un to īpašības.
2. Ietekmes uz vidi analīze: pārrunājiet cilvēka darbības ietekmi uz vidi uz ūdenstilpēm. Sniedziet piemērus un lūdziet studentus ieteikt atbildes risinājumus.
3. Debates un diskusijas: sadaliet klasi grupās un piešķiriet katrai grupai ūdenstilpes veidu. Ļaujiet viņiem izpētīt un iepazīstināt ar viņiem piešķirtā veida nozīmi, izaicinājumiem un ieguvumiem.
4. Uz scenārijiem balstītas darblapas: parādiet reālus scenārijus, kuros bērniem ir jāpieņem lēmumi saistībā ar ūdenstilpēm.

Padomi darblapas izveidošanai

• Definējiet mācību mērķus: skaidri izklāstiet darblapas izglītības mērķus. Nosakiet, kādas konkrētas zināšanas vai prasmes vēlaties, lai klase apgūtu, piemēram, ūdenstilpju identificēšana un marķēšana vai to ekoloģiskās nozīmes izpratne.


• Atlasiet darblapas formātu: izvēlieties formātu, kas vislabāk atbilst jūsu mērķiem, neatkarīgi no tā, vai tas ir marķēšanas uzdevums, krustvārdu mīkla vai kritiskās domāšanas jautājumi. Formātam ir jāatbilst mācību rezultātiem un efektīvi jāiesaista studenti.


• Satura izveide: izstrādājiet darblapas saturu. Iekļaujiet vizuālos elementus, piemēram, kartes, attēlus, diagrammas vai dažādu ūdenstilpņu attēlus. Izstrādājiet jautājumus, kas izaicina izpratni, mudinot bērnus pielietot katru koncepciju un veidot savienojumus.


• Iekļaut atbildes vai vadlīnijas: atkarībā no darblapas sarežģītības sniedziet atbildes vai vadlīnijas katram jautājumam vai darbībai. Tie palīdz audzēkņiem pārbaudīt zināšanas, novērtēt viņu progresu, pašnovērtēt un stiprināt mācīšanos.


• Formatēšana un dizains: Sakārtojiet saturu skaidrā un sakārtotā veidā. Izmantojiet salasāmus fontus, atbilstošas atstarpes un vizuāli pievilcīgus elementus. Nodrošiniet, lai darblapas izkārtojums palīdzētu bērniem netraucēti veikt vingrinājumus un nodrošinātu viņiem pilnīgu piekļuvi visam, kas nepieciešams, lai gūtu panākumus.

Vairāk Storyboard That resursu un bezmaksas drukājamu materiālu

• Darblapu veidnes
• Ūdens leksikas aktivitātes
• Bodies of Water Research Plakāts
• Sociālo zinību aktivitātes
• Zemes formas

{Microdata type="HowTo" id="1521"}

Priecīgu radīšanu!