Tagad, kad studenti ir pavadījuši laiku mācībām un piesaistot ģimenes vārdu krājumu, tie spēj radīt stāstījumu centrēta ap praktizē šo ģimenes vārdu krājumu. Jo tradicionālā montāžas veidni, ir studentu idejas un izvēlieties gabals, kas aizdos sevi, ģimenes locekļiem ieviešanas.
Piemēram, šī modeļa montāžas skalā galvenais varonis Lucía iepazīstinās viņas draugu Ricardo viņas ģimeni. Stāsts risinās no turienes, un pa ceļam Lucía stāsta Rikardo un lasītāju par viņas ģimenes locekļus. Montāžas jābūt vismaz sešas šūnas, un jāiekļauj vismaz septiņus dažādus ģimenes locekļus.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Sniedziet diferenciālas atbalsta iespējas skolēniem ar dažādiem prasmju līmeņiem. Izmantojiet vizuālus palīglīdzekļus, teikuma sākumus un vārdnīcas sarakstus, lai visi skolēni varētu droši piedalīties ģimenes stāsta veidošanā.
Rādiet pabeigtu piemēru, lai skolēni saprastu gaidāmo. Solī pa solim izskaidrojiet, kā tiek izmantota katra sižeta šūna un kā ģimenes vārdnīca tiek pielietota kontekstā, lai palīdzētu skolēniem vizualizēt gala rezultātu.
Ļaujiet skolēniem apmainīties ar sižetiem un sniegt atsauksmes par vārdnīcas izmantošanu un skaidrību. Šis veicina sadarbības mācīšanos un palīdz skolēniem labot kļūdas pirms galīgās iesniegšanas.
Ļaujiet skolēniem prezentēt savus sižetus, mazās grupās vai klasē. Šis palielina runas pārliecību un stiprina ģimenes vārdnīcu caur reālu komunikāciju.
Rādīt visas pabeigtās sižeta līnijas un ļaut skolēniem staigāt apkārt, lasīt citu darbus un atstāt pozitīvus komentārus. Šis veido klases kopienu un motivē skolēnus dot savu labāko darbu.
Lai izveidotu ģimenes stāstniecības aktivitāti, lūdziet skolēniem izdomāt situāciju, kas saistīta ar ģimenes locekļiem, tad izmantot sižeta šablonu, lai ilustrētu un rakstītu dialogu spāņu valodā. Pārliecinieties, ka viņi iekļauj vismaz septiņus dažādus ģimenes locekļus, izmantojot ģimenes vārdnīcu, un izveido vismaz sešas sižeta šablona cilnes, lai stāstītu savu stāstu.
Ievediet galvenās ģimenes vārdus ar spēcīglēm, atbilstības spēlēm un interaktīvām sižeta šabloniem. Mudiniet skolēnus izmantot jaunos terminus sarunās, lomu spēlēs vai, veidojot stāstus par savām vai izdomātām ģimenēm, lai stiprinātu apguvi.
Labs piemērs ir sižeta lentz, kurā galvenais varonis iepazīstina jaunu draugu vai partneri ar savu ģimeni, aprakstot katru locekli spāņu valodā. Piemēram, "Lucía iepazīstina savu draugu Ricardu ar savu ģimeni," ar katru šūnu, kurā ir dialogs un detaļas par ģimenes locekļiem.
Ļaujiet skolēniem plānot stāstījumu par ģimenes mijiedarbību, pēc tam aizpildīt katru sižeta šablona šūnu ar scenām un dialogiem, kuros ir ģimenes termini. Šis vizuālais un interaktīvais pieejas veids palīdz skolēniem praktizēt vārdnīcu kontekstā.
Veiciniet skolēnus izcelties no reālās dzīves situācijām, piemēram, ģimenes sapulcēm, svētkiem vai iepazīstināšanām. Ieteiciet izmantot dialoga burbuļus un dažādus varoņus, lai sarunas būtu dabiskas un ietvertu pēc iespējas vairāk ģimenes jēdzienu.