Katrai valstij ir bagāta vēsture, kas nosaka, kā tā ir pazīstama šodien. Šajā aktivitātē studenti pētīs Ņujorkas vēsturi un izveidos 4-6 notikumu laika grafiku . Studentiem jādomā par to, kas padara notikumu patiesi cienīgu iekļaušanu laika skalā, un jāspēj iekļaut detalizētu informāciju savā laika skalā.
Lai iegūtu alternatīvu laika skalas izkārtojumam, aiciniet studentus izveidot laika skalas plakātu , kuru iestrādāt prezentācijā vai galerijā. Šim uzdevumam varat pievienot vairāk nekā vienu veidni, lai studentiem būtu daudz iespēju un attiecīgi pielāgotu instrukcijas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet 4–6 šūnu laika skalu svarīgiem notikumiem Ņujorkas štata vēsturē.
Studentu instrukcijas
Izmantojiet primāros avotus, piemēram, vēsturiskas fotogrāfijas, vēstules un dokumentus, kas var palīdzēt skolēniem vairāk personīgi saistīties ar Ņujorkas štata vēsturi. Šie autentiskie materiāli sniedz pirmās personas skatpunktus un padara notikumus reālistiskākus un relevanti.
Izvēlieties avotus, piemēram, iespiedies attēlus ar artefaktiem, vienkāršus laikrakstu izgriezumus vai īsus dienasgrāmatas izvilkumus, kas ir pieejami jūsu klasei. Pārliecinieties, ka saturs ir saprotams un interesants skolēniem no 2. līdz 8. klasei.
Parādiet avotu un uzdodiet vadlīniju jautājumus, piemēram, Kas ir izveidojis šo avotu? un Ko tas rāda? Mudiniet skolēnus novērot detaļas un apspriest, ko avots atklāj par dzīvi Ņujorkā tajā laikā.
Ļaujiet skolēniem izvēlēties vienu vai divus primāros avotus, kas saistīti ar katru laika posma notikumu. Izskaidrojiet, kā šie avoti sniedz pierādījumus vai pievieno kontekstu, stiprinot viņu izpratni par vēsturisko nozīmi.
Palīdziet skolēniem uzrakstīt īsus virsrakstus, kas paskaidro katru avotu, un teikumu, kas reflektē par to, ko viņi ir uzzinājuši. Šī prakse stiprina kritisko domāšanu un personisku saistību ar saturu.
Galvenie notikumi Ņujorkas štata vēsturē, kurus ir vērts iekļaut laikposmā, ir Henry Hudsona 1609. gada atklājums, nīderlandiešu apmetņu dibināšana (1614–1625), angļu pārņemšana 1664. gadā, Revolucionārais karš, Ņujorka pievienojas Apvienotajai valstij 1788. gadā, Erie kanāla atklāšana 1825. gadā, Elis salas atvēršana 1892. gadā, 1929. gada akciju tirgus sabrukums un 11. septembra uzbrukumi 2001. gadā.
Studenti var izveidot laika līniju, izvēloties 4-6 nozīmīgus notikumus, tos sakārtojot hronoloģiskā secībā, pievienojot datumus, rakstot īsus aprakstus un ilustrējot katru notikumu. Tieši tāpat noder tukšas šablona vai plakāta lapas priekšroka vizuālajai prezentācijai.
Alternatīva ir izveidot laika līnijas plakātu, ko var izmantot prezentācijās vai grupu diskusijās. Tas ļauj vairāk radošuma un iesaistīšanās, pārvarot standarta laika līnijas formātu.
Studentiem būtu jāizvēlas notikumi, kas ir būtiski lielas ietekmes uz Ņujorkas štatu, bija pagrieziena punkti tās attīstībā vai pārstāv dažādus laikmetus. Katram notikumam jābūt skaidri nozīmīgam un ar pietiekami daudz detaļām diskusijai.
Erie kanāla atvēršana 1825. gadā pārveidoja Ņujorku, savienojot Great Lakes ar Atlantijas okeānu, veicināja tirdzniecību, iedzīvotāju pieaugumu un padarīja Ņujorkas pilsētu par svarīgu ekonomikas centru ASV.