Simboli atdzīvojas, kad lietojat maketu. Šajā aktivitātē skolēni identificēs simbolus no dzejoļa, lai bagātinātu savu analīzi. Vai skolēni izvēlas kādu objektu vai attēlu no dzejoļa, lai attēlotu. Tad palūdziet, lai izmantotu tekstlodziņu zem katra attēla, lai izskaidrotu savu nozīmi.
Runātājs ir pulēts apavi simbolizē tēva laipnību pret viņa dēlu, jo viņš thanklessly strādā, lai padarītu savu dzīvi vieglāku. Kurpes arī liecina, ka dēla sarežģītākas dzīvesveidu. Viņa tēvs smagi strādā, lai dēls varētu dzīvot ērtāku un priviliģēto dzīvi.
Uguns diskus ārā auksts, tāpat kā mīlestība iekaro vienaldzību. Uguns ka tēvs būvē ir gan tiešā, gan simboliska rīcība mīlestības. Getting uz augšu no aukstuma lai sasildītu savu ģimeni prasa pašaizliedzīgo mīlestību. Kā pārstāvniecība siltumu, uzmundrināt, un sabiedrību, uguns ir arī simbolisks atgādinājums, ka runātāja māja bija piepildīta ar mīlestību.
Ārējā aukstā ziemas simbolizē vēsums dēla attiecības ar savu tēvu. Kā bērns, runātājs neatzīst tēva mīlestību, jo tas nav izpausties kā uzmundrināt un mīlošs vārdiem. Aukstā interjers mājas liecina, ka ģimene cīnās, lai paustu mīlestību.
Tēvs ir krekinga rokām ir zīme par smago darbu, ko viņš varoņdarbi tajā dienā un dienu out. Šis darbs palīdz saglabāt savu dēlu, padarot ieplaisājušu roku zīmi tēva mīlošas upuri.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas identificē atkārtojas tēmas "Those Ziemas svētdienas". Ilustrē gadījumus, par katru tēmu un uzrakstīt īsu aprakstu zem katras šūnas.
Palieliniet iesaistīšanos, padarot simbolu identifikāciju par interaktīvu aktivitāti. Skolēni baudīs kustēšanos klasē vai darbu komandās, meklējot un apspriežot simbolus, padarot literāro analīzi dinamiskāku un sadarbojošāku.
Sadali klasi, lai katra grupa koncentrētos uz citu simbolu. Tas nodrošina, ka visi galvenie simboli ir apspriesti un veicina skolēnu kļūšanu par 'ekspertu' par savu uzdevumu simbolu.
Veiciniet radošumu, lūdzot skolēniem uzzīmēt vai digitāli izveidot savu simbolu. Prezentācijas palīdz skolēniem praktizēt literāro simbolisma skaidrošanu un veido pārliecību publiskajā uzstāšanās mākslā.
Vadiet sarunu, kur skolēni dalās, kā viņu simboli saistīti ar ģimeni, mīlestību un upurēšanos dzejā. Šis solis padziļina izpratni un ļauj skolēniem veidot saiknes starp dažādiem simboliem un kopējām tēmām.
Galvenie simboli darbā "Tās ziemas svētdienas" ir polēti apavi, uguns, aukstums un tēva šķelētās rokas. Katrs simbols attēlo mīlestības, upurēšanās un emocionālā attāluma aspektus tēva un dēla attiecībās. Piemēram, uguns simbolizē tēva nesavtīgo mīlestību, bet aukstums atspoguļo emocionālo aukstumu starp tēvu un dēlu.
Skolēni var izvēlēties galvenos simbolus no dzejoļa, izveidot attēlus, kas tos attēlo, un uzrakstīt īsu paskaidrojumu par katra simbola nozīmi. Šī vizuālā pieeja palīdz padziļināt izpratni par to, kā simboli nodod dziļākas nozīmes par ģimeni un mīlestību.
Uguns, ko tēvs katru rītu uzkurina, pārstāv viņa neizteikto mīlestību un rūpes par ģimeni. Sildot māju aukstumā, tas ir gan tiešs, gan simbolisks žests, kas parāda viņa gatavību pārdzīvot neērtības savai mīļotajai ģimenei.
Aukstums simbolizē emocionālo attālumu un trūkumu atklātā mīlestībā starp tēvu un dēlu. Lai gan tēvs rūpējas par ģimeni, viņa mīlestība nav izteikta ar siltumu vai vārdiem, kas atspoguļo viņu attiecību izaicinājumus.
Polēti apavi simbolizē tēva labestību un upurēšanos. Sagatavojot sava dēla apavus, tēvs palīdz nodrošināt labāku, ērtāku dzīvi viņam, pat ja viņa pūles paliek nepamanītas.