Viens patiešām jautrs un radošs veids, kā studenti apgūst ūdens ciklu, ir stāstījuma izveidošana! Šajā nodarbībā studenti stāstīs stāstu par ūdens pilienu, kas iet cauri ūdens ciklam. Ir svarīgi, lai studenti savos stāstījumu scenārijos iekļautu Saules un smaguma lomu. Studenti var sākt stāstījumu jebkurā ūdens cikla brīdī.
Jūs varat modificēt šo darbību, dodot studentiem ūdens cikla diagrammas kopiju, vai arī iesniegt viņiem rediģētas iepriekš aprakstīta scenārija kopiju, kurā jau ir attēli vai teksts.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Demonstrējiet savu izpratni par ūdens ciklu, izveidojot stāstījuma scenāriju. Pastāstiet stāstu par ūdens pilienu un paskaidrojiet, kas notiek, kad pilīte pārvietojas pa ūdens ciklu, ieskaitot to, kā ūdens ciklu vada Saules enerģija un gravitācijas spēks. Jūs varat izvēlēties, kuru ūdens cikla daļu vēlaties sākt.
Iesaistiet klasi, pārvēršot skolēnus par ūdens molekulām un vadot viņus caur stacijām, kas pārstāv iztvaikošanu, kondensāciju, nokrišņus un kolektīvu. Šis aktīvais modelis palīdz skolēniem vizualizēt katru posmu un saprast ūdens cikla plūsmu.
Piešķir katram skolēnam vai mazai grupai sākuma punktu, piemēram, okeānu, mākoņu, zemi vai augu. Skaidri aprakstiet, kas notiek katrā stacijā un kā skolēni jāvirza, kad jūs izsauksit darbību (piemēram, „Saule uzkarsē ūdeni” iztvaikošanai).
Ieviest vienkāršus rekvizītus, piemēram, zilos šallēs ūdens pilieniem vai lukturus saules simbolizēšanai. Mudiniet skolēnus aktēt kā uzkarsuši no saules, kāvās kā tvaiks, sapulcējas kā mākoņi vai krīt kā lietus. Kustība stiprina mācīšanos un uztur skolēnu uzmanību.
Pēc katras pārejas apstājieties un lūdziet skolēniem paskaidrot, kas tikko notika, izmantojot zinātniskus terminus, piemēram, „kondensācija” vai „nokrišņi”. Tas palīdz padziļināt izpratni un sasaistīt aktivitāti ar akadēmisko leksiku.
Sapulciniet klasi un lūdziet viņiem dalīties savā ceļojumā kā ūdens pilienam. Pārrunājiet, kā Saule un gravitācija ietekmēja viņu kustību, stiprinot galvenās koncepcijas un padarot ūdens ciklu atmiņā paliekošu un jēgpilnu.
Mācīt ūdens ciklu ar komiksu stripu aktivitāti ļauj skolēniem izveidot stāstu par ūdens piliena ceļu. Ļaujiet skolēniem ilustrēt un aprakstīt katru posmu, parādot, kā Saule un gravitācija vadīja ciklu. Šī vizuālā stāstījuma pieeja padara mācīšanos gan atmiņā paliekošu, gan aizraujošu.
Skolēni būtu jāiekļauj galvenie ūdens cikla posmi: iztvaikošana, kondensācija, nokrišņi un uzkrāšanās. Noteikti jāiekļauj Saule un gravitācija šo procesu virzībā. Katrs stāsta kadrs var attēlot citu cikla posmu.
Saules nodrošina enerģiju, kas izraisa ūdens iztvaikošanu no Zemes virsmas, uzsākot ūdens ciklu. Uzsvēršana uz Saules lomu palīdz skolēniem saprast, kā enerģija veicina ūdens pārvietošanos caur dažādiem posmiem.
Pielāgojiet stundu, dodot skolēniem ūdens cikla diagrammu, sniedzot daļēji pabeigtus stāstus vai ļaujot viņiem sākt jebkurā posmā. Šie pielāgojumi atbalsta dažādus mācīšanās stilu un spēja līmeņus.
Veidojot ūdens piliena stāstu, skolēni var personalizēt un vizualizēt katru ūdens cikla posmu. Stāstījums veicina radošumu, uzlabo izpratni un padara sarežģītas zinātnes koncepcijas vieglāk saprotamas.