13 Pulksteņi ir vairāki piemēri līdzībās, ieskaitot personifikācijas, metaforas, un aliterācija. Šajā aktivitātē skolēni var parādīt savu izpratni par līdzībās, identificējot piemērus un izveidojot burtisku vai grafisko attēlojumu valodu.
Atkarībā no līmeņa klases, šī darbība var izdarīt kopā konkrēta veida līdzībās, vai arī to var izdarīt par grupām vai indivīdiem.
Šeit ir piemērs personifikāciju:
"Ārpus krodziņā nakts apgaismoja šūpošanas dzeltens mēness, kas notika ar baltu zvaigzni tās ragu."
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Mentorteksti ir publicēti darbi, kas parāda izcilu valodas lietojumu. Izmantojot šos tekstus, skolēni redz figurālo valodu kontekstā un iedvesmojas to lietot savā rakstīšanā.
Izvēlieties stāstus vai fragmentus, piemēram, „13 pulksteņus“, kas iezīmē personifikāciju, metaforas un aliterāciju. Skolēni labāk saistās, kad piemēri ir dzīvīgi un piemēroti viņu vecumam.
Lasiet tekstu skaļi un apstājieties, lai norādītu uz figurālo valodu. Lūdziet skolēniem klausīties radošas frāzes vai attēlus un paskaidrojiet, kāpēc autors tos izmantoja.
Sāciet tabulu, kurā ir uzskaitītas katras figurālās valodas veids ar piemēriem no mentorteksta. Ļaujiet skolēniem piedāvāt savus atklājumus, lai stiprinātu izpratni un atbildību.
Uzaiciniet skolēnus radīt oriģinālas teikumus, izmantojot personifikāciju, metaforu vai aliterāciju. Dalieties un svētājiet radošo pūliņus, lai veidotu pārliecību un prasmes.
13 pulksteņi ietver vairākus tēlainās valodas veidus, piemēram, personifikāciju (piemēram, "nakts bija apgaismota ar šūpojošu dzeltenu mēnesi, kurš turēja baltu zvaigzni savā raga"), metaforas un aliterāciju. Šie elementi palīdz radīt spilgtus attēlus un dziļāku nozīmi stāstā.
Lai atpazītu tēlaino valodu, skolēniem būtu jāpievērš uzmanība frāzēm, kurās priekšmeti, dzīvnieki vai idejas tiek attēlotas ar cilvēka īpašībām (personifikācija), tiešiem salīdzinājumiem bez vārdiem "kā" vai "līdz" (metaforas), vai atkārtotiem konsonantiem vārdu sākumā (aliterācija). Iedrošiniet skolēnus atzīmēt vai uzrakstīt šīs frāzes, lasot.
Lūdziet skolēniem izvēlēties piemēru no 13 pulksteņiem un to ilustrēt ar ainām vai rakstzīmēm. Viņi var strādāt individuāli vai pāros un jāskaidro, kāda veida tēlainā valoda tā ir un kāds ir tās efekts uz stāstu.
Tēlainā valoda bagātina bērnu literatūru, padarot stāstus interesantākus un palīdzot lasītājiem vizualizēt ainas un emocijas. Grāmatā 13 pulksteņi tā pievieno rotaļīgumu un dziļumu, padarot stāstījumu neaizmirstamu jaunajiem lasītājiem.
Šī tēlainās valodas aktivitāte ir paredzēta skolēniem no 3. līdz 6. klasei, ar elastību darbam grupā vai individuāli, atkarībā no skolēnu sagatavotības un klases vajadzībām.