Laskavas alu gleznu atklāšana Francijā sociālajiem zinātniekiem sniedza svarīgu ieskatu aizvēsturisko cilvēku dzīvē. Tās bija pirmās lapas ziņas 1940. gadā laikā, kad Otro pasaules karu patērēja lielu daļu Eiropas. Stāsts par četru pusaudžu pašu atklājumu ir studentu aizraujošs, tāpat kā viņu ieguldījums mūsu izpratnē par agrīnajiem cilvēkiem. Šajā aktivitātē studenti izveidos avīzi, kurā tiks stāstīts par šo atklājumu vai jebkuru citu, kas saistīts ar agrīnajiem cilvēkiem. Viņi var izmantot 5 W kā ceļvedi. Skolotāji var likt studentiem atbildēt uz šādiem jautājumiem: Kas ir atklājis? Kur un kad tas notika? Ko viņi atrada? Kāpēc tas ir svarīgi?
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: atstāstiet stāstu par Laskavas alu gleznu atklāšanu vai citu nozīmīgu arheoloģisko atklājumu.
Studentu instrukcijas:
Prasības: 1-2 teikumi, kas izskaidro 5W: kurš veica atklājumu? Kur un kad tas notika? Ko viņi atrada? Kāpēc tas ir svarīgi?
Vadiet skolēnus uz uzticamu avotu izmantošanu, rādot, kā atrast drošas grāmatas, tīmekļa vietnes un datubāzes par agrīnajiem cilvēkiem. Skaidrojiet, kāpēc precīza informācija ir svarīga viņu laikrakstu rakstos.
Modelējiet piezīmju veikšanas stratēģijas, piemēram, izmantojot punktus vai grafiskos organizatorus. Aiciniet skolēnus uzrakstīt 5W jautājumus, savācot faktus, lai būtu vieglāk strukturēt viņu laikrakstu rakstus.
Parādiet, kā strukturēt laikraksta rakstu ar virsrakstu, ievadu un atbalsta detaļām. Palīdziet skolēniem izmantot 5W jautājumus katrai sadaļai, lai lasītāji viegli sekotu stāstam.
Iestatiet peer review procesu, kur skolēni apmainās ar projektiem un sniedz atsauksmes. Veiciniet pozitīvus komentārus un ieteikumus, kā uzlabot skaidrību un detaļas viņu laikrakstu rakstos.
Veiciniet skolēnus pievienot zīmējumus, kartes vai attēlus, kas saistīti ar viņu atklājumu. Skaidrojiet, kā vizuālie elementi palīdz lasītājiem saistīt ar stāstu un padara laikrakstu dzīvīgāku.
Agrīno cilvēku laikraksta aktivitāte ir klases projekts, kurā skolēni pēta un pārstāsta svarīga arheoloģiska atklājuma stāstu, piemēram, Lasko alas zīmējumi, izmantojot 5W (Kas, Ko, Kad, Kur, Kāpēc) un prezentē savus atziņas laikraksta formātā.
Skolēni atbild uz jautājumiem Kas veica atklājumu, Ko atrada, Kad un Kur tas notika, un Kāpēc tas ir svarīgi, strukturējot savu laikraksta rakstu skaidri un informatīvi.
Skolēni var izvēlēties no atklājumiem, piemēram, Machu Picchu Hiramam Binghamam, Tuta kapu Howardam Carteram, Homo habilis Mary Leakey un Lukas Donald Johnson, papildus Lasko alas zīmējumiem.
Raksts jāaptver 5W par atklājumu, jāiekļauj ainavas, varoņi un priekšmeti, kas ilustrē stāstu, un jāsniedz skaidra un kodolīga informācija par to, kas atklāja alas, kad, kur, ko atrada un kāpēc tas ir svarīgi.
Lasko alas zīmējumi sniedz vērtīgas atziņas par pirmsākuma cilvēku dzīvi, uzskatiem un mākslinieciskajām spējām, palīdzot sociālajiem zinātniekiem un skolēniem izprast agrīnās cilvēku kultūras un izpausmes.