Katrai valstij ir bagāta vēsture, kas nosaka, kā tā ir pazīstama šodien. Izmantojot laika skalas izkārtojumu, studenti izpētīs Aiovas vēsturi un izveidos notikumu laika grafiku . Studentiem jādomā par to, kas padara notikumu patiesi cienīgu iekļaušanu laika grafikā, un jāspēj iekļaut detalizētu informāciju laika grafikā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet 4-6 svarīgu notikumu laika joslu Aiovas vēsturē.
Studentu instrukcijas:
Prasības: vismaz 4 pasākumi, pareizie datumi, apraksti un piemērotas ilustrācijas katram pasākumam.
Parādiet skolēnu izveidotās laika joslas, organizējot galerijas izskatu, kur visi var skatīties un apspriest viens otra darbu.
Pārvietojiet galdu vai krēslu, lai būtu pietiekami daudz vietas skolēniem staigāt un redzēt katru laika joslu. Novietojiet laika joslas uz sienām vai galdiem skaidrai redzamībai.
Izskaidrojiet galerijas izskata mērķi un atcerieties cieņpilnu uzvedību, piemēram, klusēšanu un pozitīvu atgriezenisko saiti.
Izsūtiet vienkāršas veidlapas vai uzdevumus (piem., “Viena lieta, ko uzzināju…”) skolēniem, lai pierakstītu piezīmes, aplūkojot katru laika joslu. Tas veicina pārdomātu iesaisti.
Sadali skolēnus grupās un ļauj katrai grupai sākt dažādā galerijas daļā. Rotējiet grupas ik pēc dažām minūtēm lai izvairītos no pārpildījuma.
Gather everyone after the walk to discuss favorite findings, surprises, or questions. This reinforces learning and builds community.
Galvenie notikumi, kurus iekļaut Iovas vēstures laika līnijā: pirmā Eiropas izpēte Joliet un Marquette (1673), Iovas pievienošana Francijai (1682), pirmā pastāvīgā apmetne Dubuque (1788), Luiziānas pirkums (1803), Melno kraušu karš (1832), Iova kļūst par štatu (1846), Des Moines nosaukta par galvaspilsētu (1857) un Herberts Hooveris ievēlēts par prezidentu (1928).
Vadiet skolēnus pētīt nozīmīgus notikumus, tos sakārtot hronoloģiskā secībā, pievienot precīzus datumus, rakstīt īsus aprakstus un iekļaut attiecīgus attēlus. Šabloni vai plakātu formāti padarīs projektu aizraujošāku un vizuāli pievilcīgāku.
Izmēģiniet laika līnijas plakātu prezentācijām vai galerijas pastaigām. Skolēni arī var izmantot digitālos rīkus, lai izveidotu interaktīvas laika līnijas, vai izspēlēt galvenos notikumus, lai padarītu mācīšanos par Iovas vēsturi neaizmirstamu.
Veiciniet skolēnus koncentrēties uz notikumiem, kuri būtiski ietekmēja Iovu, piemēram, nozīmīgas izpētes, valsts statusa iegūšana, pārmaiņas valdībā, kari vai ievērojami sasniegumi. Notikumiem jābūt relevantiem, vēsturiski svarīgiem un jāsasniedz stāsts par Iovas attīstību.
Jā! Piedāvājiet brīvas laika līnijas šablonus vai ļaujiet skolēniem izmantot digitālos laika līnijas veidotājus. Daudzi mācību resursi piedāvā pielāgojamas laika līnijas lapas vai tiešsaistes rīkus, kas ļauj viegli organizēt notikumus un pievienot attēlus.