Romānā Al Kapone izdara manus kreklus ir daudz tēmu, simbolu un motīvu. Šajā nodarbībā studenti identificēs tēmas, simbolus un motīvus Al Capone Vai mani krekli un ilustrēs piemērus no teksta. Studenti var izpētīt, paši identificējot šos elementus vai “ aploksnes aktivitātē ”, kur viņiem tiek dots viens vai vairāki, lai izsekotu lasīšanas laikā. Tad viņi izveidos zirnekļa karti, kas ilustrēs to, ko viņi atrada!
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, kas identificē periodiskas tēmas, simbolus vai motīvus, kas atrodami Al Capone Vai mani krekli . Ilustrējiet katru un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
Sadaliet skolēnus mazās grupās un katram piešķiriet citu tēmu vai simbolu no Al Capone Does My Shirts. Šī pieeja veicina sadarbību un palīdz skolēniem iegūt dziļākus ieskatus, daloties ar skatījumiem ar klasesbiedriem.
Prasiet katrai grupai atrast vismaz divus fragmentus, kas demonstrē viņu piešķirto tēmu vai simbolu. Tieši citāti stiprina viņu izpratni un atbalsta analīzi ar konkrētiem piemēriem.
Atļaujiet katrai grupai izveidot īsu prezentāciju—piemēram, skeču, plakātu vai digitālo slaidu—kas paskaidro viņu tēmu vai simbolu un dalās ar pierādījumiem. Šis solis padara mācīšanos priecīgu un stiprina pārliecību par ideju izpausmi.
Aiciniet klasesbiedrus uzdot jautājumus vai sniegt komplimentus pēc katras prezentācijas. Izmantojiet uzmundrinājumus, piemēram, “Kā šī tēma saistās ar citu stāsta daļu?” Šī pieeja veicina aktīvu klausīšanos un palīdz skolēniem veidot dziļākas saiknes.
Vadiet klasi diskusijā par to, kuras tēmas vai simboli bija visiedarbīgākie vai pārsteidzošākie. Veiciniet skolēnus dalīties ar to, kā viņu izpratne mainījusies grupas darba laikā. Šis noslēgums padara aktivitāti mērķtiecīgu refleksiju.
Al Capone Does My Shirts izpēta galvenās tēmas, piemēram, ģimene, draudzība, autisms, izolācija, noteikumi un likumi un dvēsele, fona apstākļos ar Alkatras priekšposteni lielās depresijas laikā.
Skolēni var pamanīt simbolus un motīvus, meklējot atkārtotus objektus, frāzes vai idejas — piemēram, pogu kaste vai beisbols — un apspriest to dziļāko nozīmi stāsta kontekstā.
Aploksnes aktivitāte ietver konkrētu tēmu, simbolu vai motīvu piešķiršanu skolēniem, kurus viņi seko līdzi lasot, palīdzot koncentrēties un atklāt piemērus visā romānā.
Autisms ir centrālā tēma, jo Moose meita Natalie ir autisms, un viņas pieredze veido ģimenes izaicinājumus un uzsver pieņemšanas, empātijas un pārstāvības tēmas visā romānā.
Zirnekļa karte ir grafisks organizators, kurā skolēni novieto centrālo ideju (piemēram, tēmu vai simbolu), un izplata ar piemēriem un aprakstiem, padarot literatūras analīzi vizuālu un organizētu.