Šajā aktivitātē skolēni tiks nodrošināti jautājumu vai aicinājumu atbildēt, izmantojot teksta pierādījumus. Tūlītēja šeit ir: "Kas izaicinājumi dara Alice sejas, un kā viņa tos pārvarēt?"
Kādas problēmas tas Alice sejas?
Kā viņa tos pārvarēt?
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot T-Chart montāžas, kas atbild par ātru, izmantojot vismaz trīs piemērus no Alises piedzīvojumiem Brīnumzemē. Noklikšķiniet uz "Pievienot šūnas", lai mainītu vairākus piemērus.
Atbalstiet skolēnus droši identificēt un citēt atbilstošas detaļas no teksta, atbildot uz jautājumiem. Tas veicina kritisko lasīšanu un analītiskās prasmes visās mācību jomās.
Pirms lasīšanas dodiet skolēniem koncentrētu jautājumu, piemēram: Ar kādiem izaicinājumiem saskaras raksturs un kā viņi uz tiem reaģē? Šis palīdz skolēniem lasīt ar mērķi un meklēt konkrētas detaļas.
Parādiet izvilkumu un demonstrējiet, kā iezīmēt vai izcelt frāzes, kas atbild uz jautājumu. Paskaidrojiet, kāpēc šīs detaļas ir svarīgas un tieši saistītas ar uzdevumu.
Māciet skolēniem izmantot savus vārdus vai kopēt precīzas frāzes, lai atbalstītu savus atbildes. Pārrunājiet, kad labāk parafrazēt, un kad citēt, un vienmēr iedrošiniet precizitāti.
Pēc pierādījumu izvēles ļaujiet skolēniem uzrakstīt teikumu, kas paskaidro, kā tas apstiprina viņu viedokli. Šis solis padziļina izpratni un stiprina viņu argumentu spēcīgāku.
Use this process with a variety of texts and prompts. Frequent practice helps students gain confidence in finding and using text evidence for any subject or story.
Skolēni var izmantot teksta pierādījumus, citējot vai pārstāstot konkrētas Alises piedzīvojumu brīnumzemē daļas, kurās tiek parādīti Alises izaicinājumi (piemēram, pārāk liela augšana vai saskarsme ar nepatīkamiem tēliem), un kā viņa pārvar tos (piemēram, ēdot sēnīti, lai samazinātos, vai stāvot pretī Karalienei). Tas atbalsta viņu atbildes un parāda izpratni.
T-Tabulas stāstījuma plāns ir vizuāls organizators ar diviem kolonnām, kas palīdz skolēniem atdalīt un sakārtot informāciju. Analizējot literatūru, tas ļauj uzskaitīt izvērtējumus vienā pusē un kā raksturs tos pārvar otrā, padarot vieglāku cēloņu un sekas izpratni stāstā.
Piemēri ietver: Alise pārāk aug un izmanto sēnīti, lai samazinātos; viņa risina necieņu no March Hare un Hatter, atstājot tējas ballīti; un kad Karaliene Sirdis draud, Alise droši atbild un klusina Karalieni. Šie piemēri parāda viņas vērīgumu un drosmi.
Veiciniet skolēnus rūpīgi lasīt tekstu un meklēt brīžus, kas rāda Alises problēmas un reakcijas. Māciet viņiem parafrazēt vai citēt tieši no stāsta, un iekļaut lapas numurus vai nodaļu atsauces, kad tas ir iespējams, lai nodrošinātu skaidru atbalstu.
Labākais veids ir modelēt procesu: lasīt fragmentu skaļi, uzdot vadības jautājumus un parādīt, kā atrast un ierakstīt teksta pierādījumus ar T-Tabulas palīdzību. Kopā praktizēt pirms ļaut skolēniem to darīt patstāvīgi vai ar partneri.