Mācīšanās apkopot stāstu ir prasme, ko studenti izmantos visu savu dzīvi. Sākot ar sākumu, vidu un beigām, studenti iemācīsies noteikt svarīgas sižetu ainas tādā veidā, lai izveidotu viegli saprotamu kopsavilkumu. Šajā aktivitātē studenti izveidos 3 šūnu storyboard, kurā apkopots Anansi Spider sākums, vidus un beigas: pasaka no Ashanti .
Sākums: Anansi apmaldās un iekrīt upē. Viņu norij zivs! Viņa dēls Trouble Seer redz, ka viņam ir nepatikšanas, un seši dēli devās palīgā tēvam.
Vidus: Strādājot kopā, izmantojot viņu unikālās spējas, Anansi seši dēli glābj tēvu no briesmām. Viņi visi tajā vakarā droši atgriezās mājās.
Beigas: Anansi mežā redz lielu gaismas globusu un vēlas to nodot dēlam, kurš viņu izglāba. Tā kā visi viņa dēli strādāja kopā, lai viņu glābtu, Anansi jautā Nyame, visu lietu dievam, ko viņam vajadzētu darīt. Nyame ielika debesīs kvēlojošo bumbu, un tā mēness radās.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet Anansi zirnekļa vizuālu kopsavilkumu.
Studentu instrukcijas:
Izvietojiet savu klasi mazās komandās un katrai grupai dodiet sajaukto teikumu joslas ar stāstu. Izvirziet viņiem uzdevumu pēc iespējas ātrāk sakārtot notikumus secībā! Šī interaktīvā aktivitāte veicina sapratni un palīdz skolēniem praktizēt kopsavilkumus secības veidā.
Piešķiriet katram skolēnam konkrētu uzdevumu — piemēram, kopsavilkuma veidotāju, ilustratoru vai prezentētāju. Skaidras lomas saglabā iesaistīto un atbalsta dažādus mācīšanās veidus.
Demonstrējiet, kā atrast svarīgākās stāsta daļas, domājot skaļi. Parādiet, kā ignorēt papildu detaļas un koncentrēties uz galvenajiem darbībām, lai efektīvi apkoptu kopsavilkumus.
Veiciniet skolēnus radīt zīmējumus vai izvēlēties attēlus, kas atbilst kopsavilkuma teikumiem. Vizuālie atbalsti palīdz nostiprināt izpratni un padara kopsavilkumus atmiņā paliekošus.
Aicinām skolēnus dalīties ar savām stafetēm un apspriest, kā katra komanda organizēja stāstu. Klases refleksija veicina dziļāku mācīšanos un dod ikvienam iespēju svinēt radošus pieejas veidus.
Vizuāls Anansi spieda kopsavilkums ir kodolīgs pasakas sākuma, vidusdaļas un beigās attēlojums, izmantojot attēlus un īsus aprakstus. Mācību priekšmetiem tiek veidots stāsts ar trim ainām, kas parāda galvenos notikumus, palīdzot saprast un atcerēties stāstu.
Lai mācītu skolēniem apkopot stāstu, vadiet viņus, lai identificētu svarīgos notikumus sākumā, vidusdaļā un beigās. Lai viņi izveido attēlus vai īsus aprakstus katram posmam, koncentrējoties uz galvenajiem varoņiem un darbībām. Tas palīdz skolēniem izprast stāsta struktūru un galvenās detaļas.
Vienkāršas stāsta kopsavilkuma aktivitātes 2. – 3. klašu skolēniem ietver stāsta paneļu veidošanu, ainu zīmēšanu katram stāsta posmam, attēlu secības izveidi un īsu kopsavilkumu rakstīšanu. Šīs praktiskās aktivitātes padara kopsavilkuma veidošanu aizraujošu un pieejamu jaunākiem skolēniem.
Stāsta kopsavilkumu rakstīšana māca skolēniem identificēt galvenās idejas, organizēt informāciju un uzlabot izpratni. Tā ir svarīga prasme akadēmiskai panākumiem un ikdienas komunikācijai, palīdzot skolēniem skaidri un vienkārši izteikt to, ko viņi ir lasījuši.
Izmantojiet 'Anansi the Spider', sadalot stāstu sākumā, vidū un beigās. Lūdziet skolēniem ilustrēt vai aprakstīt galvenos momentus katrā daļā. Šī pieeja stiprina izpratni par naratīva struktūru un palīdz skolēniem praktizēt kopsavilkumus.