Apgaismību un zinātnisko revolūciju virzīja cilvēki, kuri uzdrošinājās domāt ārpus kastes un apstrīdēt to, kas viņiem tika mācīts. Lai saprastu, kā šie notikumi attīstījās un kam bija ietekmīga loma, studenti var izveidot apgaismības galveno domātāju jeb filozofu mini biogrāfijas. Studenti detalizēti aprakstīs katra domātāja pieredzi, uzskatus / idejas un tā ilgtermiņa ietekmi. .
Diagrammā jāiekļauj šādi apgaismības domātāji:
Studenti, iespējams, vēlēsies izpētīt arī citus Apgaismības domātājus un zinātniskās revolūcijas atbalstītājus un salīdzināt un pretstatīt dažādus domāšanas veidus, kas parādījās šajā laikā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet varoņu karti ar mini biogrāfijām galvenajiem apgaismības laikmeta filozofiem.
Veiciniet skolēnus pielietot apgaismības filozofijas reālos gadījumos, organizējot klases debatēšanu. Šī aktivitāte palīdzēs viņiem kritiski domāt un sasaistīt vēsturiskās idejas ar pašreizējiem jautājumiem, padziļinot izpratni un iesaisti.
Izvēlieties tādas tēmas kā vārda brīvība, varas dalīšana vai sieviešu tiesības, lai tieši sasaistītu ar galveno apgaismības domātāju uzskatiem. Tas padarīs debates jēgpilnas un saistītas ar jūsu mācību mērķiem.
Ļaujiet katram skolēnam vai grupai uzņemties konkrēta filozofa (piemēram, Voltaire, Montesquieu vai Wollstonecraft) viedokli. Tas veicina empātiju un dziļāku katra domātāja unikālo ieguldījumu izpratni.
Veiciniet skolēnus pētīt savu filozofa uzskatus un izstrādāt argumentus, izmantojot vēsturiskus piemērus. Mudiniet viņus citēt konkrētus rakstus vai rīcību, lai stiprinātu savus pozīcijas.
Kā moderators rīkojieties, nodrošinot, ka visi ir dzirdami un debates paliek fokusētas uz pierādījumiem un vēsturisko kontekstu. Uzsvērt stipros argumentus un modelējiet cieņpilnu nesaskaņu, lai veidotu pozitīvu klases klimatu.
Galvenie Apgaismības filozofi bija Voltaire, barons de Montesquieu, Merī Wollstonecraft, Žans Žaks Ruso, Bonesana Beccaria un Denisas Diderots. Šie domātāji izaicināja tradicionālās idejas un veidoja mūsdienu skatījumu uz valdību, tiesībām un sabiedrību.
Mini biogrāfijas aktivitāte Apgaismības domātājiem prasa studentiem izveidot īsus profilus, kas detalizē katra filozofa fonu, uzskatus vai ideālus un ilgtermiņa ietekmi. Tas palīdz studentiem saprast svarīgākās personības un viņu ieguldījumu Apgaismībā.
Jūs varat salīdzināt Apgaismības domātājus izveidojot tabulu vai zirnekļa karti, kas uzsver katra filozofa galvenās idejas, fonu un ietekmi uz vēsturi. Diskutējiet par līdzībām un atšķirībām, lai padziļinātu izpratni par viņu ietekmi.
Viegli veidi, kā mācīt par Apgaismību vidusskolā, ir rakstura kartes, mini biogrāfijas, grupu pētījumu projekti un domu līniju salīdzināšana. Vizuālie organizatori, piemēram, zirnekļa kartes, palīdz padarīt sarežģītas idejas pieejamas.
Studējot Filozofus un viņu idejas, skolēni saprot mūsdienu demokrātijas, cilvēktiesību un zinātniskās domāšanas izcelsmi. Tas veicina kritisko domāšanu un parāda, kā jaunas idejas var pārveidot sabiedrību.